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美育是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其價(jià)值無可替代。它以審美為基、以創(chuàng)造為翼，涵養(yǎng)學(xué)生情操，激發(fā)創(chuàng)新潛能，提升綜合素養(yǎng)與文化底蘊(yùn)，促進(jìn)個(gè)性舒展與情感豐盈，并在此過程中深化家國(guó)情懷與社會(huì)擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢人文根基與精神支柱。
本年度，學(xué)校深入貫徹《青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的實(shí)施方案》，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化美育改革，在課程建設(shè)、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍、實(shí)踐育人等方面取得顯著成效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、課程設(shè)置：深化融合，構(gòu)建全覆蓋美育課程體系
學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“專業(yè)+美育”工程，深化美育與專業(yè)教育、公共教育的有機(jī)融合，構(gòu)建了特色鮮明、覆蓋全面的美育課程體系。
（一）“專業(yè)+美育”驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革，彰顯職教特色
學(xué)校立足職業(yè)教育類型定位，推動(dòng)“專業(yè)+美育”深度融合，構(gòu)建具有職教特色的美育教學(xué)體系，各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展特色實(shí)踐，成效顯著。
教育學(xué)院音樂教育專業(yè)持續(xù)深化“賽教融合”模式，組織學(xué)生參與第16屆山東省職業(yè)技能大賽“聲樂、器樂表演”賽項(xiàng)及第十二屆山東省師范類高校從業(yè)技能大賽音體美賽道，屢獲佳績(jī)。依托“東湖·青之聲”品牌，舉辦多場(chǎng)主題音樂會(huì)，將紅色故事融入音樂表演，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能與美育素養(yǎng)同步提升。
藝術(shù)學(xué)院積極推進(jìn)“專業(yè)+非遺”教學(xué)改革，依托蠟染扎染、絨花、金石雕刻等非遺工作室，邀請(qǐng)非遺傳承人開展授課30學(xué)時(shí)，強(qiáng)化技藝傳承。其開發(fā)的項(xiàng)目《簪花的傳承與創(chuàng)新設(shè)計(jì)》入選新華網(wǎng)“非遺與職教融合”典型案例，師生作品在第九屆“米蘭設(shè)計(jì)周”職教賽道山東省賽區(qū)斬獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)，展現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新成果。
旅游學(xué)院將美育元素融入“名企進(jìn)校園”活動(dòng)和產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，依托“天貓校園文旅數(shù)字化產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等平臺(tái)，通過文旅場(chǎng)景設(shè)計(jì)、服務(wù)禮儀展示等方式，探索形成具有文旅特色的美育實(shí)施路徑。
體育健康學(xué)院充分發(fā)揮體藝融合優(yōu)勢(shì)，組建舞龍舞獅隊(duì)伍，多次在校內(nèi)外大型活動(dòng)中進(jìn)行展演，并在第五屆全國(guó)校園排舞網(wǎng)絡(luò)展示大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，不斷拓展“專業(yè)+美育”的內(nèi)涵與表現(xiàn)形式。
（二）“課程+美育”普及藝術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)全員覆蓋
公選課體系日臻完善。2024年春季學(xué)期開設(shè)校本公選課38門（美育21門，占比超50%），混合式公選課32門（美育12門）；秋季學(xué)期開設(shè)公選課42門（美育20門，占比47.6%），混合式公選課28門（美育11門）。2025年上半年開設(shè)公選課40門（美育19門，占比47.5%），混合式公選課26門（美育10門）。課程涵蓋聲樂、器樂、舞蹈、書法、影視、非遺、AI藝術(shù)、數(shù)字繪畫、短視頻創(chuàng)作、非遺文創(chuàng)等豐富領(lǐng)域，采用“線上+線下”混合模式。
美育課程覆蓋率顯著提升。2024年全年公選課選課總?cè)舜瓮黄?萬，美育課程占比穩(wěn)定超過35%；2025年上半年公選課選課人次達(dá)2.2萬，美育課程占比36%，持續(xù)高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“藝術(shù)教育面向全體學(xué)生”的核心目標(biāo)。
（三）課程思政融入美育，價(jià)值引領(lǐng)成效顯著
學(xué)校持續(xù)推進(jìn)課程思政與美育教學(xué)的有機(jī)融合，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，相關(guān)課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐成果豐碩，形成良好示范效應(yīng)。
教育學(xué)院《音樂鑒賞》課程榮獲青島市大中小學(xué)課程思政示范課特等獎(jiǎng)。課程持續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，將紅色音樂賞析與思政元素深度結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在審美體驗(yàn)中堅(jiān)定文化自信、厚植家國(guó)情懷。
藝術(shù)學(xué)院多門課程入選省級(jí)美育資源庫(kù)，其中《穿越華裾—中華服飾之美》《服裝色彩搭配》等課程結(jié)合專業(yè)特色融入思政內(nèi)涵。學(xué)院積極推進(jìn)數(shù)字化教材建設(shè)，《手工（第三版）》獲推薦參評(píng)第二屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)。其總結(jié)凝練的《“以美培元，美潤(rùn)匠才”一體化美育育人體系十年實(shí)踐》項(xiàng)目成功入選學(xué)?！敖鸱N子工程”培育計(jì)劃，彰顯了美育與思政融合育人的持續(xù)探索與體系化成效。
二、教學(xué)管理：機(jī)制協(xié)同，構(gòu)建高質(zhì)量美育育人新格局
學(xué)校堅(jiān)持校院兩級(jí)協(xié)同管理，強(qiáng)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一與監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)組織與模式創(chuàng)新。
（一）美育教育實(shí)施執(zhí)行學(xué)院為主，校院兩級(jí)協(xié)同管理。
在學(xué)校美育工作的組織管理中，構(gòu)建了“學(xué)校主導(dǎo)、院系執(zhí)行”的協(xié)同管理模式。學(xué)校層面由教務(wù)處負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，明確美育教育的總體目標(biāo)、實(shí)施路徑與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并統(tǒng)籌配置師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等各類資源；各二級(jí)學(xué)院則結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)與專業(yè)優(yōu)勢(shì)，具體落實(shí)課程建設(shè)、教學(xué)安排與實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展，確保美育內(nèi)容與專業(yè)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。
為促進(jìn)資源高效整合與跨部門協(xié)作，學(xué)校建立資源共享機(jī)制，推動(dòng)師資、設(shè)施、資金等要素在系部間有序流動(dòng)與共建共用。同時(shí)，通過定期召開協(xié)同工作會(huì)議，促進(jìn)各院系交流經(jīng)驗(yàn)、共商問題，保障美育教育在實(shí)施過程中的連貫性與系統(tǒng)性。
此外，學(xué)校積極鼓勵(lì)各系部開展特色化探索，依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新美育載體與形式，打造具有影響力的品牌項(xiàng)目，如“東湖音樂會(huì)”“藝美鄉(xiāng)村”“傳統(tǒng)文化教育月”等，以特色實(shí)踐豐富美育內(nèi)涵，增強(qiáng)育人實(shí)效。
（二）構(gòu)建質(zhì)量保障體系，全面提升美育教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)組織上，實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)管理，對(duì)專業(yè)美育課與公共藝術(shù)課程在課程標(biāo)準(zhǔn)、考核要求、教材教案等方面進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范；遵循公平優(yōu)選原則，依托專家評(píng)審遴選優(yōu)質(zhì)課程，并全部納入選課系統(tǒng)面向?qū)W生開放；同時(shí)建立教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生評(píng)教相結(jié)合的監(jiān)督機(jī)制，通過定期聽課與評(píng)教反饋實(shí)現(xiàn)全過程質(zhì)量監(jiān)控，評(píng)價(jià)結(jié)果直接關(guān)聯(lián)教師綜合評(píng)定。
在教學(xué)創(chuàng)新上，學(xué)校大力推動(dòng)課程建設(shè)與教學(xué)模式改革。一方面，持續(xù)推進(jìn)校本課程、純線上課程、混合式課程等多樣化建設(shè)，滿足學(xué)生不同場(chǎng)景的學(xué)習(xí)需求；另一方面，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，持續(xù)建設(shè)校本、線上、混合式課程。本年度（2024-2025學(xué)年）將重點(diǎn)聚焦于課程數(shù)字化建設(shè)的深度推進(jìn)與混合式教學(xué)模式的優(yōu)化升級(jí)。
三、師資隊(duì)伍：院系聯(lián)動(dòng)，打造專業(yè)美育師資團(tuán)隊(duì)
學(xué)校整合優(yōu)勢(shì)資源，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，為美育教育提供堅(jiān)實(shí)保障。
（一）校級(jí)美育教研室建設(shè)情況
2024年，學(xué)校對(duì)美育教研室進(jìn)行了更新優(yōu)化，組建了一支涵蓋藝術(shù)學(xué)院、教育學(xué)院、旅游學(xué)院等多院系教師，并吸納社會(huì)非遺傳承人、企業(yè)能工巧匠在內(nèi)的40余人跨領(lǐng)域教學(xué)團(tuán)隊(duì)。該教研室充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，系統(tǒng)推進(jìn)全校美育課程的開發(fā)與教學(xué)研究工作，并通過組織課程思政研討會(huì)等專項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)化實(shí)踐指導(dǎo)，為美育教育的深入開展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障與專業(yè)支撐。
（二）專業(yè)培訓(xùn)與交流情況
學(xué)校構(gòu)建了分層、分類的教師培訓(xùn)體系。2024年，將重點(diǎn)組織教師參加12場(chǎng)國(guó)內(nèi)外高水平藝術(shù)工作坊與研修班，拓寬學(xué)術(shù)視野。2025年上半年，藝術(shù)學(xué)院將啟動(dòng)“青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃”，并舉辦教學(xué)能力暨技能大比武，擇優(yōu)推薦教師參加校級(jí)競(jìng)賽；教育學(xué)院則將組織教師參加人工智能專題培訓(xùn)，全面提升教師的數(shù)字化素養(yǎng)與現(xiàn)代化教學(xué)能力。
（三）教學(xué)科研與成果情況
教師的教研能力在實(shí)踐中獲得顯著提升并結(jié)出碩果。2024年，藝術(shù)學(xué)院鄧?yán)?、高楊老師的課程榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。2025年上半年，教研成果豐碩，藝術(shù)學(xué)院馬松翠老師主編的《手工（第三版）》被推薦參評(píng)第二屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)；教育學(xué)院的《嬰幼兒傷害預(yù)防與處理》教材由省教育廳推薦申報(bào)“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。這些成果標(biāo)志著教師教學(xué)科研水平邁上新臺(tái)階。
（四）平臺(tái)建設(shè)與協(xié)同合作情況
學(xué)校致力于打造支持教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)體與學(xué)術(shù)平臺(tái)。通過建立名師工作室、專業(yè)藝術(shù)教育工作室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，為教師提供堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)作與研究條件。同時(shí)，積極鼓勵(lì)跨院系教師合作，并定期舉辦美育教育論壇，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家開展講座研討，以此促進(jìn)交流互鑒，共同拓寬教育視野。
四、實(shí)踐育人：平臺(tái)整合，打造美育實(shí)踐品牌
學(xué)校依托特色平臺(tái)，深化校地融合，打造品牌項(xiàng)目，構(gòu)建沉浸式、多維度的美育實(shí)踐育人體系。
（一）依托工作室推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新
學(xué)校積極發(fā)揮蠟染扎染、金石雕刻、茶藝等10余個(gè)非遺與藝術(shù)工作室的實(shí)踐功能。2024年，依托這些工作室開發(fā)校本教材4部，并成功舉辦“青職文創(chuàng)市集”6場(chǎng)。2025年上半年，藝術(shù)學(xué)院進(jìn)一步更新宣傳冊(cè)，設(shè)計(jì)推出“青小鯨”“青小鵲”IP形象表情包及22類文創(chuàng)產(chǎn)品；同時(shí)，持續(xù)推進(jìn)服裝與服飾設(shè)計(jì)資源庫(kù)建設(shè)（活躍用戶9674人，素材量3787個(gè)），以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。
（二）打造常態(tài)化美育實(shí)踐品牌活動(dòng)
學(xué)校著力構(gòu)建常態(tài)化的美育實(shí)踐品牌體系。“東湖音樂會(huì)”由教育學(xué)院策劃，2024年舉辦4場(chǎng)主題音樂會(huì)并獲得媒體關(guān)注，2025年上半年結(jié)合畢業(yè)季與傳統(tǒng)節(jié)日舉辦專場(chǎng)演出?！八嚸类l(xiāng)村”行動(dòng)在2024年開展公益支教10余次并獲評(píng)省級(jí)示范項(xiàng)目；2025年上半年與達(dá)尼畫家村共建實(shí)踐基地，開展“藝術(shù)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村”墻繪與文創(chuàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)。已連續(xù)舉辦十一屆的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育月”活動(dòng)影響力廣泛，2024年第十屆活動(dòng)舉辦專家講座8場(chǎng)；2025年第十一屆活動(dòng)以“修能”為主題，組織展演、講座、沙龍、體悟等40余場(chǎng)活動(dòng)，旅游學(xué)院與商學(xué)院聯(lián)合舉辦的詩(shī)歌節(jié)成為亮點(diǎn)。2024年成功舉辦的“青雀杯”中華傳統(tǒng)手造創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽展出非遺作品300余件；2025年活動(dòng)期間，藝術(shù)學(xué)院、旅游學(xué)院、商學(xué)院分別開展了漆扇體驗(yàn)、“谷雨茶約”沉浸式體驗(yàn)、“甲骨文韻”主題團(tuán)日等聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，形成傳統(tǒng)文化美育盛宴。
（三）深化校地融合與服務(wù)社會(huì)實(shí)踐
學(xué)校積極拓展校地融合實(shí)踐平臺(tái)。2024年海軍節(jié)期間，師生赴部隊(duì)進(jìn)行為期12天的主題墻繪；2025年上半年延續(xù)合作，為部隊(duì)文化活動(dòng)室進(jìn)行藝術(shù)裝飾。教育學(xué)院的“天生棒小孩”團(tuán)隊(duì)持續(xù)開展公益親子教育，“蒲公英”志愿服務(wù)隊(duì)組織“七彩假期冬令營(yíng)”，并于2025年上半年擴(kuò)大服務(wù)范圍，開展“七彩周末”公益課堂10場(chǎng)，服務(wù)200余人次，并赴平度康貝托育中心開展幫扶。藝術(shù)學(xué)院“藝美鄉(xiāng)村”實(shí)踐隊(duì)還探索“德育+美育”融合，2025年上半年聯(lián)合社區(qū)、美術(shù)館開展黨建共建，并助力西海岸新區(qū)春季海洋大集暨草莓節(jié)活動(dòng)。
（四）國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)與品牌影響力提升
學(xué)校的實(shí)踐育人成果獲得廣泛認(rèn)可，多個(gè)團(tuán)隊(duì)入選國(guó)家級(jí)項(xiàng)目并榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。教育學(xué)院“中國(guó)夢(mèng)電影課堂”宣講團(tuán)2024年入選全國(guó)“井岡山精神”宣講團(tuán)；藝術(shù)學(xué)院“藝美筑夢(mèng)，‘語’潤(rùn)?quán)l(xiāng)村”團(tuán)隊(duì)同年入選全國(guó)“推普助力鄉(xiāng)村振興”志愿服務(wù)團(tuán)。2025年上半年，藝術(shù)學(xué)院“齊妙非Fun”齊魯非遺賦活計(jì)劃項(xiàng)目獲青島市青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽銀獎(jiǎng)；教育學(xué)院“藝美鄉(xiāng)村”工作案例獲山東省輔導(dǎo)員優(yōu)秀工作案例三等獎(jiǎng)。藝術(shù)學(xué)院“筆尖青春”歷代繪畫宣講團(tuán)（2024年入選教育部重點(diǎn)項(xiàng)目）在2025年上半年開展“非遺繪畫藝術(shù)進(jìn)校園”等講座8場(chǎng)，持續(xù)擴(kuò)大美育輻射影響力。
2024-2025學(xué)年，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育（美育）工作在深化課程融合、優(yōu)化教學(xué)管理、強(qiáng)化師資建設(shè)、創(chuàng)新實(shí)踐育人等方面取得了豐碩成果，有效提升了學(xué)生的審美素養(yǎng)、文化自信、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。未來，學(xué)院將繼續(xù)聚焦美育“五金”建設(shè)，拓展實(shí)踐平臺(tái)，強(qiáng)化品牌輻射，深化“五育并舉”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)更大力量。
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