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一、“師生合一”引領，瞄準未來教育新賽道
一個學年來，學校堅持“師生合一”的文化理念，以更高的格局和視野，把“造就未來世界貢獻者”的理想嵌入教育的全過程，以符合學生個體發展潛質與需要為切入點，激發學生的內驅力，實現每個學生發展價值的最大化。
二、探索“四自”模式，營造豐盈的校園生活環境
1.踐行“四自模式”，激發學生自主發展內驅力。將“四自模式”貫穿于德育工作全過程，重視反思性德育、自主性德育和實踐性德育的實施，提升學生自主發展意識和能力。
2.豐富陽光少年德育品牌內涵。進一步豐富“陽光少年”德育品牌內涵和外延，本學期舉辦“未來世界公民素養月”等4次主題活動?！鞍偃f閱讀俱樂部”、“陽光體育”、“超級演說家”等在原來基礎上不斷迭代創新，提升品質。
3.抓好德育三支隊伍建設。健全團隊導師隊伍，落實優勢智能團隊（SIT）建設，指導團隊導師圍繞學風建設、文化建設、常規管理、特色課程等進行規劃和設計。
4.打磨擁抱太陽家校合作品牌。
三、再造課堂教學，創造數智技術支持下的教學新生態
1.重塑數智時代下的課堂教學定位。學校進一步落實數智時代下課堂教學目標定位和流程設計，更加注重指向未來的學生高階能力的培養，更加重視以“學習者為中心”理念的貫徹?！皫熒憔嚯x，資源無邊界、學研融一體”則讓“教學合一”理念得到真正落地。
2.重塑課堂，賦能“定制化”教育。學校圍繞定制化教學的要求，突出個性化和定制化為主要特色的小班化教學，開展分層教學，系統有序推進選課走班、培優補弱、學法指導、答疑輔導等工作。
3.加強教學研究，提升青年教師專業素養與技能。各教科室重視集備工作，繼續通過“駿馬工程”落實師徒結對，全體學科帶頭人常態化指導徒弟不斷提升教育教學水平。
四、資源加速匯聚，創造支持學生創新發展的“熱帶雨林”
1.建設豐富“五力課程”資源。圍繞著“五力課程”目標，搭建起以校本課程、社團活動、學術研究、創業活動和白名單比賽等為載體的創新課程體系，形成了“少年博士”學術研究品牌，“人人都是CEO”創業活動品牌，“智慧約會”專家訪談等。
2.引入豐富的創新生態資源?！拔髌职唷表椖空?/span>式簽約落地。與哈佛大學CELEHS中心合作“數據科學夏令營”。與“中國教育三十人論壇”合作組織“人工智能與教育發展大會”，邀請中美專家12人共同探討人工智能與教育發展前沿發展，成立“未來教育實驗室”。
3.一流的辦學品質吸引一流生源報考。
五、構建綜合化運營發展體系，實現師生一流校園體驗
1.創造品質生活體驗。
2.深化運營發展保障。
3.數字化+智慧校園助力學校高效運營。
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