本學期，我校各項工作以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。扎實推進“作風能力提升年”活動，當龍頭、作表率、開新局，事爭一流、唯旗是奪，高質量實施高考十二段，全面落實禮賢“新五育”“新六藝”，品質立校，復興禮賢，辦好人民滿意的教育。

一、加強黨對學校教育工作的全面領導

1.堅持黨建統領，強化思想武裝。牢固樹立抓黨建促發展理念，壓緊壓實黨建工作責任，把黨建工作與學校中心工作有機結合。聚焦學校重點任務攻堅，深入推進“一校一品”“一支部一品牌N特色”黨建品牌創建。加強創新理論學習，開展迎接、學習、宣傳黨的二十大專項活動。加大管黨治黨力度，充分運用監督執紀“四種形態”①，一體推進建立不敢腐、不能腐、不想腐的長效機制。（責任部門：辦公室）

2.加強組織建設，建強戰斗堡壘。加強支部規范化建設，強化黨支部建設和干部隊伍建設，推進支部書記抓教學，大力推動黨的建設與業務創新相融合。聚焦“作風能力提升年”活動，著力提升黨員干部“四項本領”②。在前期“大調研”和“大討論”基礎上，針對排查出的突出問題重點開展“四項治理”③。（責任部門：辦公室）

3.筑牢思想陣地，落實意識形態責任制。加強學校宣傳思想陣地建設和管理，建立健全明責、履責、擔責、問責意識形態工作機制，定期開展意識形態工作專項督查。嚴格教材教輔、校園網絡、防范抵御校園宗教滲透等重點環節管理。加強師生思想政治教育，引導學生樹立正確“三觀”。嚴守教師師德底線，杜絕有償補課等師德失范行為。（責任部門：辦公室）

4.加強共建聯動，激發黨建團建活力。完善黨建帶團建推進落實機制，指導團組織不斷提高發展質量，推進青島市黨建統領典型案例建設。遵循青年思想價值觀念形成規律，推動黨和團的組織、宣傳、服務等工作同向發力，促進青年團員健康成長。（責任部門：團委）

二、落實立德樹人，堅持“五育并舉”，打造育人新格局

5.培養自主管理能力，提高德育工作實效。加強“自主”“自律”“自省”教育，突出學生會、自管委和學生權益委員會主體作用，加強學生自主管理能力培養，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，打造“有聲有色”自主管理平臺。完善《青島九中教育懲戒規則》等管理制度，落實“日檢、周清、月結”，落實好“三不放過”④工作要求。優化創新適切的有特色的青島九中學生榮譽體系，落實《青島九中禮賢之星評選辦法》，用“榜樣”的力量激發學生追求卓越、奮發爭先，強化內驅力培養。（責任部門：德育與學生發展處）

6.實施立體化德育實踐活動，引領學生核心素養發展。以“在禮賢要做的99件事”為切入點，把德育主題月作為抓手，推進禮賢“新五育”“新六藝”扎實落地。結合陽光校園和文明校園創建，開展藝術節、讀書節、體育節、科技節等多彩德育活動，持續開展“十個一”進課堂、進家庭、進社區、進活動、進實踐、進評價“六進”工作。開展“有實踐、有項目、有課程、有基地”的“四有”禮賢研學實踐活動。規范戲劇展演、專業訓練、書法繪畫等課外活動開展。借助“山東省勞動教育示范校”的平臺和榮譽，加強勞動教育精品課程建設。堅持體質訓練，2023年學生體質健康監測成績有新突破。

加強和完善新時代學聯學生會工作，實施“知行計劃”。圍繞“中國共青團建團100周年”，結合重大活動、重要紀念日和節慶日，積極開展愛黨愛國愛人民、民族認同感、社會責任、集體意識和國際理解教育等豐富多彩的主題教育活動。加大健康教育力度，豐富健康教育形式，扎實推進近視防控、語言文字和國防教育工作落實。大力開展“模擬法庭”“模擬人大”“模擬政協”等系列“模擬”特色課堂。

有效推進共青團建設。嚴格“三會兩制一課”, 用好儀式教育，抓好“智慧團建”二期建設。發揮青年教師團支部作用，加強禮賢社團“規范化、特色化、精品化”建設，建強“馬列主義學習班”。打造“禮賢五彩青春”志愿服務體系。推進機制、課程、活動制度化、體系化、特色化，使德育與智育、體育、美育、勞育等有機融合。（責任部門：德育與學生發展處）

7.加強班主任隊伍建設，促進專業發展。制定《青島九中“名班主任”推進工作方案》，評選校級名班主任、班主任學科帶頭人，打造校級名班主任團隊，加大對名班主任工作室的科研和活動補助，切實發揮傳幫帶作用。自本學期起，為全體班主任設置“學術休假”制度，參與培訓或進修，提升學術水平與管理能力。定期舉辦“禮賢之聲”班主任論壇，組織班主任開展主題班會、情境問題解決、班主任寫作等基本功大賽。

完善工作考核。優化完善《青島九中班主任工作考核機制》等制度，完善班主任崗位職責、工作考核評估激勵機制，加大班主任在崗位聘任、職稱評審、績效工資待遇等方面的獎勵力度、優先度。繼續組織“班主任節”，打造“禮賢文化”之“青春引路人”系列，營造“向每一位青春引路人致敬”良好氛圍。

實施全員導師。完善青島九中《全員導師制工作方案》，繼續推進全員導師制工作落實。建立第一責任人制度，負責牽頭全員導師工作。做好導師匹配工作和導師的培訓。明確責任分工，定期召開專題會議分析現狀、研究對策、梯度實施。定期開展導師制工作校本培訓，切實做到“學生人人有導師”“教師人人是導師”，為學生全面健康可持續成長奠定堅實基礎。（責任部門：德育與學生發展處）

8.加強心理健康教育，提升生涯規劃效度。通過班主任周報、月報制度，建立“早預防、早發現、早報告、早研判、早控制”的“五個早”工作機制，將心理健康教育網格化工作融入學生日常管理，實現學生安全排查日常化。

實施“傾聽一刻鐘”制度。遵循學生身心發展規律，突出有效溝通，堅持預防干預結合、教育引導結合、學校家庭結合，全面開展“傾聽一刻鐘”工作，班主任、全體導師要深入開展“傾聽一刻鐘，運動一小時”工作，學會傾聽心理“悄悄話”，樂做心靈護育人，形成獨具特色的心育校園文化。

加強生涯規劃指導。深入探究生涯規劃教育內涵，立足學生實際問題，依托各學科教學實踐，提升學生生涯規劃教育實踐效能，建構以品德培養為核心、生涯規劃為引領、心理健康為保障、實踐活動為助力、家校合作為紐帶的具有禮賢課程特色的生涯規劃課程體系。（責任部門：德育與學生發展處）

9.加強家校社聯系，提升協同育人效果。加強家長學校建設，制定《青島九中家長課堂實施方案》，打造家長課堂品牌，構建“禮賢12段家庭教育課程”體系，增強家校協同育人合力。建立常態化家校互動機制，試行家長駐校“四個一”⑤計劃。加強與所在社區對接，推進家庭教育服務站常態化工作。促進家委會工作進一步制度化、規范化、常態化，充分發揮在推進家校協同、家校共育方面的積極作用。（責任部門：德育與學生發展處）

三、深化以學定教，促進師生共同發展

10.強化教學管理，提高教學效益。落實《青島九中教學教研聽課評課制度》，堅持干部帶頭聽評課，嚴格教學常規、學習常規。健全教學工作例會、督查制度。發揮學術委員會在學術研究、教學指導、重大改革等作用。制定《試題命制要素細目表》《學生試題評價反饋表》，建立提高命題質量與反饋機制。引導學生學會如何揣測命題者的意圖，快速汲取有效信息，提高精準作答、善于反思水平。完善作業統籌管理制度，加強對作業分層、限時作答的落實力度。規范課外讀物進校園管理，落實“五項管理”。（責任部門：教學與教師發展處）

11.遵循因材施教，變革學習方式。遵照“新課標-新教材-新學案-新課堂-新考評”課改鏈條，深耕學情，突出學為主體的啟發式、互動式、探究式課堂學習活動。優化教學設計，落實課程思政，激發學習內驅，培育學習信仰，培養學生深度自主學習能力。找準學生學習發展制約點，有效開展教學主題月活動，改進學生學習方法與習慣。以“考什么、怎么考、為什么考”為反思路徑，加強學生深度學習思維品質的培養，不斷提高學生綜合解決新情景問題的能力。深入推進分層教學，以學情分析、課堂設計、育人目標等為重點，提升課堂教學針對性和實效性。加強信息技術與教學深度融合，推進教學組織方式重構和教學方法創新。（責任部門：教學與教師發展處）

12.加強教研組建設，提升教研效能。健全教研組建設、管理制度，規范教研組辦公模式，強化教研組長功能。堅持以學定教，規范集體備課“五有”“四定”“三明確”統一要求⑥。通過主題教研、周集備、日集備，查擺教學問題，找尋最佳實施策略，落實“無集備不上課”。以英語、化學、地理等學科基地為依托，強學科塑品牌，帶動全面進步。加大“新課標、新教材、新高考”研究力度，定期開展教師限時練測。精心組織“學科周”活動，激發學生學習興趣。完善教研組工作評價機制，培樹工作典型。（責任部門：教學與教師發展處）

13.加強教師梯隊建設，提升綜合素養。全面推進我校教師隊伍梯隊發展暨“賢師”培養計劃，重點打造新任教師跟蹤培養工程、“菁英教師”培養工程、骨干教師培養工程、名師培養工程、“首席教師”培養工程，明確各階段教師的能力提升發展目標，健全教師梯隊發展工作機制，暢通教師發展通道，建設高素質專業化創新型教師隊伍。依托青島市競賽、強基計劃，充分發揮尖兵教師的輻射帶動作用。組織好青年教師基本功比賽、教研組試題命制比賽、骨干教師公開課觀摩課等有效活動。以教學中問題為課題，規范課題研究，做到有計劃、有記錄、有考核。以“山東省中小學勞動教育實驗學校”為切入點開展德育課題研究，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新。（責任部門：教學與教師發展處）

14.打造特色課程，助力學生多樣發展。完善學校課程頂層設計，構建多元化、有特色、可選擇、高質量的學校課程體系，凸現課程的育人作用，為學生自我調整、自我發現、自我激勵提供更加寬泛的展示平臺與空間。以“強基班”“王大珩院士班”培尖項目、六大競賽課程項目、科技創新項目、藝體競技項目等為引領，建設拔尖學生、創新人才培養體制體系。組織好校本課程開發與實施，完善評估細則。利用好周二下午校本課程和社團俱樂部課程，豐富學生在人文、科技、外語、體育、藝術等方面的體驗，推進“創意、創造、創新”教育深入開展。加強綜合實踐教育，開展研究性學習優秀成果評選。加強實驗教學，提高學生動手實踐和自主設計實驗能力。做好文化課較好藝體特長生的指導培育工作，促進優質發展。（責任部門：教學與教師發展處）

15.規范高三備考，確保優質高效。深入了解學情，潛心研究高考，制定切實可行的備考計劃。明晰規律特點，準確把握節奏。加強常規管理，促進學風育人。扎實構建知識體系，加強學生應試能力培養、答題規范與技巧有效訓練，認真落實考、練、評、糾各環節。加強考試數據分析、分層教學指導,有計劃、注過程、重實效地抓好目標范圍內的重點生、邊緣生、弱科生、特長生。抓兩頭、促中間，培優補弱，落實“一生一策”。加強強基班和藝體特長班教學管理，協調學科配合，確保優生更優，一段線邊緣生清零，力爭2名同學突破清北、3名美術專業同學突破清華美院、中央美院，完成420工作目標。加強高三學生心理疏導，培養良好考試心態。（責任部門：高三年級組）

四、啟動高位發展，提高辦學品質

16.深化集團化辦學改革。基于新時期青島九中禮賢教育集團定位，快速推進禮賢教育集團辦學改革。整合各學段優質資源，探索初高中貫通培養模式，構建全新“拔尖創新人才貫通培養”體系，推進強校提質行動。以市北禮賢中學、中德生態園禮賢學校等管理運行為基點，根植百廿禮賢文化傳承，同步國際教育發展趨勢，推進教育管理、課程建設、教學研究、數字資源等方面協同發展，打造“六年一貫”課程體系，高標準、高起點、高品質建設基礎教育新高地。（責任部門：辦公室）

17.推進國際教育與對外交流。強化責任意識、底線意識和創新意識，加強常規、課程、外教、教材等各項管理，持續推進生涯規劃中心、升學指導中心、雅思培訓中心等建設，暢通分布式治理機制下國際部管理“三循環”⑦。完善中加班和中美班各項制度，新建中日班組織管理相關制度，形成科學規范的管理框架和體系。進一步提高教學質量，促進學生學業發展，提升申請質量，促進各個中外合作辦學項目高質量發展。繼續推進教育部中外人文交流中心中外人文交流特色學校建設計劃項目實施以及“中外人文交流視域下多語種教學項目實施研究”課題。（責任部門：國際合作辦學部）

五、加強服務保障建設，全面提升服務水平

18.加強現代學校制度建設。制定禮賢教育集團辦學章程，全面推進學校管理分布式組織機構改革，建立“制度規范、民主治理、學術引領”的現代學校治理體系。多方參與、多元共治，保障廣大教職員工參與民主治校。研究落實《山東省青島第九中學五年發展規劃（2021—2025）》具體舉措。立足“禮賢十大愿景”⑧，實現文化引領、價值引領和目標引領。健全教育督查制度。成立“學校評價診斷中心”，推進診斷工作落實，充分發揮行政、學術、督導促進各項工作的作用。（責任部門：辦公室）

19.加強安全管理，建設平安校園。完善青島九中安全教育課程體系及應急預案，開展“校園反欺凌”、“防溺水”、逃生演習、法制教育等活動，提高學生安全防范和應急應變能力。以《青島九中學校安全“守底線、補短板、除隱患、促提升”常態化長效化整治方案》為抓手，嚴格落實學校安全員、責任追查制度，堅持“一崗雙責”，嚴查校園安全隱患，健全校園安全常態化閉環管理體系。完善“一賬一冊一單”（管理臺賬、崗位責任手冊、問題清單）工作機制。協同做好校園疫情防控，堅持核酸檢測、校門管控、人員摸排、一日三檢、臺賬管理、請銷假制度等措施，落實“七項保障工作”⑨。（責任部門：安全與后勤服務處）

20.加大宣傳力度，講好禮賢故事。深入挖掘百廿禮賢文化，傳播禮賢好聲音。成立新聞采編中心，打造校園新聞廚房，完善組合信息終端平臺。通過融媒體和多平臺，升級學校新聞中心職能和組織。健全教育輿情監測、研判和處置的相應機制。圍繞加快推動學校新聞宣傳與立德樹人根本任務的深度融合發展，構建新型融媒體傳播體系，打造新禮賢數字時代。（責任部門：辦公室）

21.加強后勤管理，提升服務質量。鞏固三防體系,改善工作學習環境。加強校舍校產管理，厲行勤儉節約，提高資源利用率，提高后勤服務師生的意識和水平。嚴格財務管理制度，提升財務管理水平。保障食品安全，提升餐飲服務質量。加強物業管理,提升服務水平。堅持垃圾分類，建設綠色校園和節約型校園。（責任部門：安全與后勤服務處）

注釋：

①“四種形態”：經常開展批評和自我批評、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態；黨紀輕處分、組織調整成為違紀處理的大多數；黨紀重處分、重大職責調整的成為少數；嚴重違紀涉嫌違法立案審查的成為極少數。

②“四項本領”：提升政治本領，提升群眾工作本領，提升狠抓落實本領，提升改革攻堅本領。

③“四項治理”：聚焦精神狀態，開展“自我感覺良好，奮斗精神不強，創業動力不足”問題專項治理；聚焦群眾觀念，開展“宗旨意識不強，漠視群眾利益，方法簡單粗暴”問題專項治理；聚焦營商環境，開展“不作為、慢作為、亂作為”問題專項治理；聚焦工作落實，開展“作風漂浮，大而化之，執行落實差”問題專項治理。

④“三不放過”：出現問題，沒有找到原因不放過；出現問題，沒有找到責任人不放過；出現問題，沒有整改措施不放過。

⑤“四個一”：值守一次自習、巡查一場考試、參與一次家長沙龍、陪同一次在校就餐。

⑥“五有”：有計劃，有措施，有記載，有課題，有效果；“四定”：定時間，定地點，定主題，定中心發言人；“三明確”：明確基本知識點，明確考點，明確重難點。

⑦“三循環”：貫通項目微循環（項目內部和項目之間）；疏通合作內循環（中方和合作方）；聯通學校大循環（普通班年級與國際部年級之間，處室與國際部之間）。

⑧“禮賢十大愿景”：禮賢奮進·勇做教育改革排頭兵、和諧共進·結構改革謀新局、課程建設·全面落地結碩果、人才強校·教師隊伍大發展、全員育人·成長規劃更清晰、全員動員·招生打開新格局、科學規劃·高考取得大突破、繽紛多彩·學生活動大繁榮、再造物理空間·提升教育實效、社會資源·集團化建設謀新局。

⑨“七項保障工作”：醫務室——閉環管理保障；信息中心——核酸檢測等技術應用保障；辦公室——疫情防控協調保障與數據上報保障；辦公室與學生處——核酸檢測過程性保障；學生處與安全處——學生數據統計與閉環追蹤保障；后勤處與安全處——物資、物業、餐廳、保安、宿管等綜合保障；各年級——基礎根基保障。

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