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篤行不輟，履踐致遠
青島九中2024--2025學年度第一學期工作總結
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本學期，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，加強黨對教育工作的全面領導，落實立德樹人根本任務。本學期我們始終堅持以育人為本、以質量為先、以創(chuàng)新為驅動，圍繞市教育局提出的工作要求，積極探索教育教學的新模式、新路徑，精準施策，系統(tǒng)推進，聚焦質量提升，深化內涵發(fā)展，全面落實各項工作目標。下面就學校本學期工作進行匯報：
一、深化黨建引領 推動學校發(fā)展
1.強化政治引領，持續(xù)推進凝心鑄魂。學校黨委舉行班子成員專題學習班，組織全體干部和黨員學習貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神，貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，牢牢把握正確政治方向，團結帶領黨員干部教工以擔當作為、奮發(fā)圖強的精神狀態(tài)貫徹落實黨的二十大作出的重大決策部署。
2.堅持黨建引領，堅定正確工作方向。作為局屬學校中首批深度改革單位之一，我校全面落實中小學校黨組織領導的校長負責制，著力完善學校黨委會議、校長辦公會議議事規(guī)則和黨政協(xié)調運行機制，推動黨建工作與教育教學和思想政治工作深度融合。學校黨委創(chuàng)新辦學理念，加快發(fā)展步伐，著力把政策導向與學校重點工作相結合，切實做到圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學，不斷把黨建勢能轉化為教育發(fā)展動能。
3.推動固本強基，落實組織生活制度。堅持“支部建在年級上”，對標黨支部規(guī)范化標準化建設標準，配齊配強黨支部班子，通過“書記抓、抓書記”推動責任層層壓實。認真落實“三會一課”制度，開好民主生活會和組織生活會，嚴格黨費收繳和管理，以規(guī)范的黨建制度提高黨內生活質量。黨員帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，全體教職工心往一處想，勁往一處使，不斷推動學校各項工作實現(xiàn)高質量落實、各項舉措取得高水平成效。
二、聚焦德育品牌、立德潤心化人
1.五育并舉，課程建設助力素養(yǎng)培育。構建“長青樹”德育課程體系，從“根-干-葉-果”四個階段，分層設計德育目標和活動內容。堅持“課程+實踐”，開設班主任班會先行課、開設禮賢德育課堂、開展時光漂流活動、踐行“在禮賢要做的99件事”、舉辦禮賢草坪音樂節(jié)、開展紅色研學、實施個性化全員導師制，促進學生價值觀的內化與實踐。
2.構建學生榮譽體系，培樹典型樹立榜樣。各年級評選“禮賢之星”，通過學校公眾號進行表彰、宣傳，引導全體同學“見賢思齊”。完善常規(guī)考核機制，進行日檢查、日反饋，每月一總結。評選出衛(wèi)生、紀律、宿舍、文化建設等各項綜合優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任。
3.完善管理制度，建立學生自管體系，細化學生行為規(guī)范。從儀容儀表、兩操、衛(wèi)生、課桌整理、晚自習、宿舍晚休、手機等管理常規(guī)入手，嚴格要求學生。建立學生自管體系，培養(yǎng)學生干部，將檢查結果融入學生榮譽體系建設中去。
4.堅持德育創(chuàng)新，探索“萬有引力”協(xié)同育人新途徑。健全家長委員會工作機制，深化家校合作，引導家長關注家教、關注家風，營造共同育人良好氛圍。持續(xù)開展“家長面對面”“三長見面會”等活動，不斷完善“家校社”協(xié)同育人機制，持續(xù)提升家庭教育指導服務水平。認真聽取家長對學校的意見和建議，促進家長了解學校辦學理念、教育教學改進措施，幫助家長提高家庭教育水平。
5.筑牢安全生命線，保障學生身心健康。聘任法治副校長及心理副校長，定期開展心理委員培訓工作。積極開展健康教育工作，邀請醫(yī)院專家定期為師生開展急救或相關健康培訓，提升師生的健康意識與防病能力。加強宿舍安全管理，實施家長招募制、宿管員結構工資制，嚴格落實好違紀累加停宿制度。定期召開學生安全教育培訓會議，優(yōu)化宿舍文化建設，共同消除安全隱患。
三、強化支撐引領，激發(fā)教育發(fā)展新動能
1.夯實教研集備主陣地。發(fā)布《青島九中教研集備常規(guī)管理基本規(guī)范》《關于青島九中教研集備常規(guī)材料上傳數據中心平臺的通知》，聚焦“強化政治引領，加強業(yè)務指導”“強化常規(guī)管理，提升科研水平”“強化工作支持夯實發(fā)展保障”三大中心任務，明確教研集備要求，推進學校教學教研工作的規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化，切實提高管理效益。組織教研組長述職答辯活動，搭建交流提升平臺，探索教研組高質量發(fā)展新路徑。落實日集備、周集備、月教研的“全鏈條”管理模式，有序組織骨干教師展示課、集備展示課、青年教師匯報課等，彰顯教研集備成效。各教研組精心籌備學科周活動，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。本學期，化學組、英語組、信息技術組入圍第三批青島市市級學科教研基地。
本學期，語文組組織青島九中“高中高校銜接實踐研究實驗校”授牌儀式暨“創(chuàng)意寫作大師班”開班活動。英語組、技術組參與組織中國教師報課改中國行(英語)公益教研會暨數字化賦能課程教學改革論壇。化學組、化學組在奧賽組織中表現(xiàn)亮點，學校被為“奧林匹克競賽山東賽區(qū)金牌學校”。英語組開展雅思教學，學校被英國文化教育協(xié)會評為“雅思示范中學”。
2.全面加強高三備考。本學期，高三年級全體教師以提高教學質量為核心，注重基礎知識的鞏固與拓展，確保一輪復習精準有效。精心籌備試卷講評課、展示課，成績分析會，群策群力，不斷優(yōu)化教學方法和手段。有序組織七次模擬考試，以適應高考改革的新要求。加強學生日常行為規(guī)范的管理、密切關注學生的心理健康狀況，通過班會、年級大會等形式，加強學生的思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。定期召開年級和班級全體家長參加的家長會、邊緣生小型家長會等，及時反饋學生的學習情況，共同探討解決方案，形成家校教育合力。
3.著力加強課程建設。學校依托分層、分類、綜合、特需四個課程板塊，著力打造適合我校學生綜合素養(yǎng)培育的“會呼吸的有氧課程”特色課程群。本學期，高一年級開設校本課程46門（含9門俱樂部課程），高二年級開設校本課程40門（含6門俱樂部課程），社團課程16門。在課程框架中，分層課程包含數學、物理、化學、生物學科的強基競賽課程、高考培優(yōu)課程和補弱特需課程。分類課程涵蓋“德、智、體、美、勞”“禮、樂、射、御、書、數”“禮賢繽紛社團”系列課程。綜合課程凸顯綜合學習、學科實踐，涵蓋“家—校—社”協(xié)同創(chuàng)建的“萬有引力科創(chuàng)營課程”。特需課程凸顯拔尖人才創(chuàng)新培養(yǎng)，涵蓋學科競賽強基課程、綜合評價招生白名單競賽訓練課程、藝體生俱樂部課程等。
4.教師梯隊建設穩(wěn)步有序。本學期，我校教師在各項教學比賽、評優(yōu)評先中取得優(yōu)異成績。在2024年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，豐茂安團隊、李飛燕團隊獲得團體一等獎，孟笑笑團隊、李寅團隊、紀琳團隊獲團體二等獎，閆寧、馮雪老師獲個人一等獎，婁欣鵬老師獲個人三等獎。在2024年青年教師基本功大賽中，化學組王琛老師獲得一等獎，生物組丁猛老師、歷史組葛奕彤老師獲得二等獎，地理組孟笑笑老師獲得三等獎。在2024年學科命題大賽中，蘭天成團隊、高瞻團隊獲團體一等獎，邢英老師、豐茂安團隊、趙甜甜團隊、杜明倩團隊、蘇玉欣團隊、姜雪芹團隊獲團體二等獎。在全市中小學青年教師教學競賽中，邢英老師、唐永旭老師獲一等獎，趙春曉老師獲二等獎。
本學期，生物組王佳老師開設省級公開課，語文組王文文老師、英語組唐永旭老師開設市級公開課，英語組楊倩老師、地理組王小涵開設教學交流課，英語組董琳茹老師、物理組邱純凱老師、生物組丁猛老師在市教研活動中進行典型教學經驗交流，政治組杜明倩老師、地理組李玲老師、姚鍵老師開設名師開放課。王美榮老師參加山東省教育科學研究院赴臨沂平邑“送教助研志愿服務”活動，進行大單元主題教學復習課展示。杜明倩老師、葛奕彤參與寧夏路第二小學行走的思政課堂活動并授課，王以諾老師參加了新時代大中小學思政教育和思政課一體化建設發(fā)布會，兩位老師被聘為寧夏路第二小學“行走的思政課導師”。
5.持續(xù)提升教師教育科研能力。本學期，學校邀請市教科院劉永潔主任、劉思碩主任圍繞課題研究方法、課題成果撰寫開設專題指導。尚英老師的課題《基于深度學習的高中物理問題式教學實踐研究》，劉曉玲老師的課題《基于深度學習的高中物理概念教學研究》，邢英老師的課題《革命傳統(tǒng)融入高中思政課教學路徑研究》，蔡新月老師的課題《文化傳承視角下德育素養(yǎng)植入物理學科教學的設計與實施》，閆寧老師的課題《新高考背景下家校共育對高中生專業(yè)規(guī)劃的引導策略研究》課題順利結題。趙甜甜老師在《中學化學教學參考》發(fā)表學術論文。
本學期，我校我校黨委書記孫睿主持，王梅智、姜龍方、姚鍵、王小涵、孟笑笑等領導、老師參與的成果《“雨林”模式下地球與行星科學中學拔尖人才的貫通培養(yǎng)》獲得青島市市級教學成果一等獎。我校信息中心主任蔡榮嘯主持，孫睿、陸德旭、孫巖濤、蔡鎮(zhèn)、姜龍方等領導、老師參與的成果《基于學習力提升的拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)課程體系研究》獲得青島市市級教學成果二等獎。邢英老師的《深度學習視域的思政課教學策略》獲2024年教育科研優(yōu)秀成果二等獎。蔡鎮(zhèn)老師被評為“青島市教書育人先進楷模”，王美榮老師被評為“青島市優(yōu)秀教師”，陳運強老師被評為“青島市師德標兵”，王美榮被評為青島市“第四期名師”。
6.提升智慧教育水平。信息中心全面推動學校信息化進程與學科發(fā)展，完成2023 國家級新區(qū)智慧教育發(fā)展研究報告，該報告經教育部信管中心發(fā)布，并被納入中國智慧教育發(fā)展白皮書和政府國情咨文并參與試題研制，提升學術與社會影響力，促進跨學科教育融合。編寫《人形機器人應用》教材填補空白，助力人工智能教育開展。助力學校發(fā)展，學校獲得中國教育技術協(xié)會人工智能專委會理事單位及中國教育學會 “中國數字化好學校”稱號。組織“半島·禮賢杯”未來科學家挑戰(zhàn)營，激發(fā)學生興趣，培育科學夢想，推動形成禮賢創(chuàng)新人才“及時發(fā)現(xiàn)、科學培養(yǎng)、持續(xù)成長”的貫通式培養(yǎng)格局。
四、聚焦課堂教學，促進高質量發(fā)展
1.深研課程標準和高考評價體系。教師必須搞清考什么？怎么考？考題命什么？怎么命？試卷評什么？怎么評？備考備什么？怎么備？高考趨勢，課程標準，班級學生。教師必須做到把方向指給學生；把知識教給學生；把方法傳給學生；把時間還給學生；把思考留給學生。教師必須幫著學生“究”錯：分析錯誤原因。
2.建構充分發(fā)揮學生為主體作用的反思性高品質課堂。以學生為主體，師生同學、合作探究、注重 反思、 “雙核”并重，強化導、思、議、展、評、檢、用，在講練的基礎上，強調自學、動手、思維、探究、反思等環(huán)節(jié)，通過生本課堂鼓勵學生用自己的眼睛里去看，用自己的大腦去思考，用自己的嘴巴去說，充分喚醒了學生的主體意識，全面提升學生的學習能力、學會獨立思考；，并積極培養(yǎng)批判性思維，從而培養(yǎng)學生自主學習力、自主發(fā)展力和終身學習力。
??3.課堂教學理念的轉變。著重培養(yǎng)學生自主學習的能力，最終達到“學會學習”。教師少講、精講，著重學法的引導和指點，讓學生自己學會理解知識、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。教師要心中裝著理念，課前做足文章，課中統(tǒng)領全局，課后總結反思。
4.加強課堂管理，打造高效課堂。強化授課教師管理課堂的主體意識，同時鼓勵班主任每天走進課堂進行課堂觀察，及時糾正學生不良學習習慣和狀態(tài)。每次考試召開班級學情分析會，動態(tài)追蹤優(yōu)生、邊緣生發(fā)展，鑄造“行事有方，心中不慌，人心所向，能打勝仗”的教師團隊。
5.加強作業(yè)管理。加強對作業(yè)分層、限時作答的落實力度，提高作業(yè)設計質量。教師跳進題海精選、精編試卷化的“限時練習題”。老師批改后返給學生進行對應的改錯，整理錯題本和筆記。引導學生形成 “做、批、改、問、整”的習慣。
6.培優(yōu)補弱體系化推進。對“強基班”學生作精細指導，推行“診斷式”輔導，針對尖子學生的拖后腿學科，要求科任教師對學生的每次考試的試卷進行一對一評講，針對其知識缺陷，進行一對一輔導。其次加強對弱科生、邊緣生家教式、問診式的輔導，充分挖掘學困生的潛力，使其得到最大程度的發(fā)展，防止他們過早游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定、高考出成績打下伏筆。
五、聚焦關鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)體系
1.奧賽成績亮眼。本學期，學校繼續(xù)秉持“奧賽帶強基，強基促高考”的理念，實行強基競賽首席教練負責制，獨立自主培養(yǎng)尖兵教師團隊。在第38屆全國中學生化學奧林匹克競賽中，青島九中再創(chuàng)佳績：呂兆城、王浩然獲省一等獎，李越、田秉銳、傅晨陽、宋資燊、胡智涵獲得省二等獎，張子菲獲省三等獎。物理競賽在李曉民老師的指導下取得了優(yōu)異成績：在泛珠三角物理奧林匹克競賽中，王睿、薛凱陽獲得一等獎，曹筱瑋獲得二等獎。在高中生創(chuàng)新能力大賽中，曹筱瑋獲的全國決賽三等獎。在第41屆山東省物理競賽復賽中王睿獲省一等獎，王迪獲省二等獎，并有6人獲得省三等獎。在數學組郝靈芝老師的帶領下，趙春曉和馮麗萍兩位年輕教師為參加競賽的同學提供針對性輔導，其中馬政成，王卓遠、鐘邵陽3名同學取得省聯(lián)賽二等獎的好成績。
在生物組丁猛、王欣、逄蕙瑗等老師們的努力下，朱麒睿、朱浩天在2024年全國中學生生物學聯(lián)賽中取得二等獎，莊超、王子娛、關曉宇、趙博洋取得聯(lián)賽三等獎的好成績。在蔡榮嘯老師帶領下，信息中心輔導的學生表現(xiàn)卓越。劉冠霆榮獲山東省信息學奧賽二等獎及青島市編程比賽二等獎；譚夢澤斬獲 2024 世界機器人大賽一等獎（季軍）；王銘恩、劉芳辰獲得第 38 屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎等多項榮譽。學校也因出色的組織工作，榮獲第 38 屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎。由青島九中孫睿書記主持，姚健、李玲、尚英、邱純凱、王琛、邢英老師參與編寫的“中學生地球科學素質培養(yǎng)叢書”首本《宇宙起源與太陽系形成》在北京大學發(fā)布。
2.?促進學生綜合素質提升。本學期，英語組組織我校學生在第21屆“外研社杯”全國中學生外語素養(yǎng)大賽中取得重大亮眼成績，208人獲省一等獎， 39人獲省二等獎，22人獲省三等獎，共計269人獲得省獎，14人入圍國賽。歷史組組織我校學生在第九屆“青史杯”高中生歷史劇本大賽中取得優(yōu)異成績，高一12班汪抒和同學榮獲全國一等獎，成為青島市唯一獲此殊榮的學生。高二10班張青楊同學的作品《新文化的火種欲燃北大》榮獲全國二等獎。
3.?加強國際理解力教育。國際部組織學生參加國際競賽80余人次，獲得各類獎項達40余項；組織外教開放課8節(jié)，邀請家長走進課堂，進一步加強文化理解，促進家校溝通。學生申請國外大學提前結碩果：高三18班王一諾同學斬獲美國范德堡大學的錄取通知書，范德堡大學在全美國大學中排名第18位，2025年在中國僅錄取34名學生；多名國際部高三學生已經收到世界大學排名前20的墨爾本大學、悉尼大學、新南威爾士大學的錄取通知書。
六、聚焦多元升學、加強藝體生指導
1.實行文化課與專業(yè)課同步管理。校內開設美術、體育、藝術專業(yè)課程，學生足不出校即可享受一流專業(yè)師資，且能兼顧文化課學習。堅持“小班教學、分層指導”不僅關注學生的學習成績，更關注身體以及心理健康狀態(tài)。集訓期間班主任跟班，有計劃的進行文化課督促和心理團輔活動。
2.以美育人促發(fā)展。本學期美術、書法特長生培養(yǎng)工作成效顯著，每周各12課時展業(yè)訓練，確保系統(tǒng)訓練，精準指導。學生在各類賽事中表現(xiàn)出色，1人獲山東省藝術節(jié)篆刻一等獎、1人獲彩畫省級三等獎、1人獲青島市應急作品大賽一等獎，三十多人獲陶藝大賽金銀銅獎等，學校榮獲青島市美育特色校。藝術老師在夜自習期間每周四天組織藝術特長生進行專業(yè)訓練，學校組織校外專業(yè)團隊提供指導。
3.體教融合結碩果。本學期我校被評為青島市校園足球人才培養(yǎng)“631”計劃唯一高中學校，被教育局體育局聯(lián)合授牌“青島市校園足球綜合改革試驗基地”。在山東省 “青少年校園足球聯(lián)賽” 圓滿收官中，在劉歡、李寅帶隊男足獲得冠軍后，劉振超帶隊的女足又摘得桂冠；同時，由劉歡帶隊的男足分別在青島市錦標賽和聯(lián)賽中獲得亞軍和季軍。劉靜敏帶隊的游泳隊獲得青島市第二名，孫同華帶隊的排球隊獲得青島市第三名，吳明昌帶隊的手球隊獲得全國第三名。本學期，組織開展2024年校園足球文化節(jié)，共舉行了32場比賽，高一、高二共有33支班級足球隊370余人參加比賽。協(xié)同后勤處完成足球訓練更衣室改造，正在進行校園體育文化設計建設。本學期，由體育組負責每天體育館開放管理，為師生提供課外運動場所資源。
七、聚焦綠色評價、賦能學校治理
本學期，學校繼續(xù)圍繞教師、課程、教學、資源、安全、同伴、文化、組織與領導等8個觀測點，實施系統(tǒng)化、科學化、非利害性的學校診斷工程。學校診斷中心每學期動員全校師生參與問卷調查，并為任課教師、班主任、年級主任、處室職能部門負責人發(fā)放定制版“體檢報告”。
學校管理層利用 “核心要素提取法”“五步追問法”等成長工具，共研診斷報告，梳理重點問題清單，化解學校辦學灰犀牛、風險點。在連續(xù)三次教學診斷中，養(yǎng)成教育、個別化教育、學習效果、受學生喜愛程度等觀測點分數逐漸提高，各學科整體提升明顯，且差異縮小。班主任隊伍也有逐步提升的態(tài)勢，教師隊伍高素質建設取得成效。后勤處結合反饋報告認真梳理重點問題清單，實行調研常態(tài)化、菜品輪換制、學習“馮光偉”工作法、建立溝通渠道等，切實防范食品安全風險，提升師生食堂滿意度，推動處室部門治理效能提升。
八、優(yōu)化運營宣傳，激發(fā)創(chuàng)新活力
本學期融媒體中心工作顯著，通過微信公眾號、視頻號、抖音等多平臺聯(lián)動，宣傳學校活動、教學成果及校園文化，學生創(chuàng)作熱情高漲，多元融合煥發(fā)宣傳新活力。本學期共發(fā)布文章989篇，微信公眾號累計閱讀量達到37萬次，文章平均點贊數88，分享次數1k；發(fā)布視頻54條，視頻號累計播放量達到35萬次，單條視頻最高播放量3.4萬次，視頻平均點贊數608，評論數26，轉發(fā)次數167；抖音累計播放量達到30萬次。建立輿情監(jiān)測機制，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理負面信息，確保輿論導向積極健康。
九、提質增效，為一線持續(xù)賦能。
關注師生發(fā)展的切實需求，解決教職工的實際困難。以管理和服務創(chuàng)新為落腳點，不斷提升為一線賦能的效率和質量。進一步完善信息化辦公體系，升級釘釘平臺，優(yōu)化公車申請、總務報修、會議室申請、印章申請等便捷流程。進一步完善青島九中績效工資實施方案。推進“評價診斷”工作的落實，形成清單記錄表，根據清單形成經驗傳播和問題改進方案，充分發(fā)揮了行政、學術、督導對各項工作的促進作用。打造新時期、新模式下的“黨政辦公室”，深化學校管理“分布式”組織機構改革，以項目管理促進協(xié)同管理，圍繞“禮賢復興”的使命，著力提升師生的幸福感。
十、優(yōu)化提升后勤服務質量，為禮賢高質量發(fā)展做好保障。
本學期后勤處定期收集師生對食堂的意見，制定多樣化的營養(yǎng)菜單，滿足學生的不同需求。嚴格食堂采購和加工流程，提升食堂的整體水平；詳細摸排學校資產，厲行勤儉節(jié)約，提高資源利用率，提升校舍校產管理水平。細化財務管理制度，提高財務管理水平。提升物業(yè)和保安的高質量服務水平。堅持垃圾分類，建設綠色校園和節(jié)約型校園。本學期累計更換燈管1000根，給四個教學樓和藝術樓加裝了樓頂鐵棧欄門，協(xié)助各辦公室搬運桌椅600多次，宿舍和教室一直在堅持每日消殺，本學期初物業(yè)接管綠化后對全校綠化進行了集中優(yōu)化，移載樹木接近200棵，更換了40多個防火門，維修了100多個防火門，不斷增加刷臉識別的場館和通道，實現(xiàn)智能化管理，為學校的高層次、高質量發(fā)展做好保障。
十一、聚焦標準化建設，筑牢平安校園底線
本學期，安全處貫徹落實“黨政同責、一崗雙責”和“三管三必須”的安全管理工作要求，通過梳理制定《青島九中學校安全管理網絡圖》落實崗位安全責任；落實安全工作例會制度，實時研判學校安全工作；加強家校社聯(lián)動，聯(lián)合前海派出所、西海岸交警大隊及交警四中隊五中隊、中德森林消防中隊開展校園防暴恐、交通安全、消防安全培訓，切實提高校園安全工作實效性。本學期重點圍繞校園門口級周邊安全，通過設置防撞柱、防撞拒馬實現(xiàn)校園周邊及校園內的人車分流，落實“護學崗”設置要求。平均每月組織迎接1次省市安全檢查。完成校園“天眼”一期工程建設，對學校監(jiān)控設施進行升級改造，摸排監(jiān)控“死角”。
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