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實踐重知行，研討助成長——青島九中語文組開展“高三一模考試試題指向型研究”專題教研活動
為了更好地把握高考命題方向，明確課堂教學的重難點，更好地實現教考銜接，提升教學質量，2024年3月29日上午，青島九中語文教研組依托本次高三一模考試試題，開展了本學期第一次集體教研活動。語文組全體教師參加本次教研活動，校務委員鐘鳴蒞臨指導。本次教研活動由語文組教研組長郭立新老師主持。
教研活動伊始，郭立新老師以熱情洋溢的主持風格開啟了本次活動的序幕。她首先介紹了本次活動的主題和目的，強調了教研活動對于提升教學質量、推動教師專業成長的重要意義。郭老師指明當下語文教學應更加注重落實、端正學習態度和積累的重要性。她鼓勵老師們要關注學生的個體差異，因材施教，努力提高教學質量。
豐茂安老師為我們帶來了《一模試題立意與試題分析》的專題講解。豐茂安老師從信息類文本閱讀、文學類文本閱讀、古詩文閱讀、語言文字運用和作文五個方面對一模試題進行了深入剖析。他指出，試題特點和命題意圖緊密圍繞當前教育教學改革的方向，體現了對文旅熱點、語言文字整合意識、現實化命題意圖以及小說現實意義的關注。同時，他還就如何指導學生備考提出了具體建議，如梳理整體文脈、梳理范式、整體感知方式等，讓在場的老師們受益匪淺。
王文文老師對一模試題大作文進行了詳細分析。她繪制了簡約直觀的扣題要點圖示，強調極簡材料、材料隱喻性、形象性以及“哲理類”材料等方面的特點，為老師們提供了審題立意、表述轉譯與運用等方面的指導。王老師還結合具體例子，闡述了語文教育應該注重“授之以魚”還是“授之以漁”的問題，引發了大家的深入思考。
朱春曉老師為我們講解了高三二輪復習備考策略。她提出了早自習限時訓練、補償性練習、階段專題小結等具體策略，幫助老師們更好地指導學生進行備考。她的講解既具有針對性，又富有實效性，讓老師們對二輪復習有了更清晰的認識。
青年教師于沛澤和明雪純分享了《2024青島一模評析》的心得體會。他們結合自己參加一模考試后的感受與思考，對試題進行了深入剖析，提出了許多有見地的觀點和建議。他們從試題出題的創新模式入手，指出了文化傳承的重要性以及政論文成為大趨勢的預測。他們的發言充滿了青春的活力和對教育事業的熱情，讓我們看到了語文教育的未來和希望，為教研活動注入了新的活力。
在活動的最后階段，郭立新組長分享了教學啟示。她結合自己的教學經驗，談到了如何激發學生的學習興趣、如何培養學生的自主學習能力等問題。郭老師的分享讓老師們深受啟發，紛紛表示要將這些啟示融入到自己的教學實踐中去。
校務委員鐘鳴對本次教研活動進行了總結發言。他對老師們的精彩表現給予了高度評價，并提出了寶貴的建議。他強調，教研活動是教師專業成長的重要途徑，希望老師們能夠積極參與、深入研討，共同推動學校語文教學工作的發展。
本次高中語文組教研活動在熱烈的氣氛中圓滿結束。通過這次活動，老師們不僅收獲了豐富的教研成果，還增進了彼此之間的交流與合作。我們相信，未來青島九中語文組一定能夠不斷探索教研新高度，為學校教育事業的發展貢獻更多的力量！
撰稿：薛曉晗
審核：姜龍方、王琛
供稿：教師發展中心
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