本年度藝術教研組結合學校實際情況，立足課堂及教學實際，落實“十個一”，開展了豐富多彩的藝術社團與俱樂部活動。藝術組教師在保證教學常規和常規教學的前提下，組織了諸如聽課、評課、一師一優課比賽、校園展覽、校園合唱展演等一系列活動，學生學習藝術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。藝術組加強課堂及課外藝術教育，成立青島九中藝術教育中心，積極打造“外語+藝術”新特色，切實落實“十個一”項目計劃要求，成功強化各項藝術俱樂部的特色。

一、藝術教育管理

青島九中藝術管理工作成立了專門的領導小組，孫睿校長為組長，副校級領導為副組長，各處室負責人及年級主任為成員。同時成立了以分管副校長為組長，學生處、團委、教學處、辦公室、藝術組等部門負責人為副組長及成員的工作小組。

新學期根據新課標要求，隨著藝術高考考題越來越靈活，名校對文化素養和專業素養連年大幅提升。我校整合優秀的教師資源，啟動和細化專業名校目標的三年培養計劃，以藝術特長生為基礎、以邊緣生為重點轉化對象，合理引導、深挖潛力，從新高一開始對名校目標生進行一生一策的培養和大考小考的跟蹤，精準定位，錄取為王。

二、藝術課程建設

青島九中綜合開發課程資源。韓明鏡老師結合學校實際情況與學生學情開發掐絲琺瑯與不織布創作兩門校本課程，并且參編青島市普通高中勞動課程教材編寫。在美術鑒賞模塊的課程學習中，通過立體構成、色彩表達，手繪POP等活動培養學生感知美、鑒賞美的能力。

三、藝術類教室配備及經費投入

青島九中藝術組老師進一步整合藝術樓各個專業教室的合理規劃使用，西畫教室、書法教室、陶藝工作坊、舞蹈教室、聲樂教室、器樂排練室等分工精細的各類專用教室。在大力發展社團、興趣小組活動的基礎上深入貫徹落實“十個一”項目計劃。

1.陶藝教室

學校擁有專業陶藝教室，整套先進齊全的陶藝設備,其安全 性強、質量好,有多媒體白板、電窯、泥條機、泥板機、拉坯機, 手轉盤、陶藝工具、雕塑工具,陶泥,釉料等用品可供五十余位 學生同時使用。

2.版畫教室

版畫是一門兼具繪畫與工藝的特色課程，通過版畫教學有 助于培養學生敏銳的藝術觀察能力與造型能力、豐富的藝術想 象能力、靈活的藝術動手能力和高雅的藝術鑒賞能力。學校的 專業版畫教室配有多媒體白板、激光雕刻機、大型版畫機、木 板切割機、雕刻刀、木板、雪弗板、雙色板等版畫工具。可以 開展木版版畫、綜合版畫、漏板版畫等多種專業版畫類型的體 驗和創作課程。 

3.書法教室

為弘揚傳統文化,強化書法教育,我校精心安排了書法教室, 并安排專人進行管理。授課教師可以利用書法教室特有田字格黑板和相關器材,對學生進行書法示范和作品賞析,并引導學生進行臨摹和創作,增強對中華傳統文化的認識和理解。

4.國畫教室

國畫是一門藝術,是一種修身養性的良好途徑,使學生能從少年時期打下良好的美育基礎,讓學生在學習過程中能豐富藝術修養,培養學生審美文化素質,提高審美能力,陶冶情操,啟迪 智慧。我校設有專用國畫教室，內設大畫案 6 張，筆墨紙硯等畫具 50 套，可供 50 名學生同時上課。

5.西畫教室：

西畫教室內配有多媒體教學白板，畫案、畫架、寫生畫板、 寫生燈、石膏類幾何形體等美術常用器材。美術教室主要用于高中繪畫模塊的教育教學工作。除了正常的美術教學以外，美術興趣小組的活動也在這里進行，學生的素質教育和德育教育全面得到發展。

6.美術綜合教室：

學校美術綜合教室內設有配有多媒體教學白板以及色彩艷 麗、可以自由組合的桌椅。教學器材配備齊全,有畫板,畫架, 靜物臺,工作臺,寫生燈,石膏像,靜物等比較系統全面的美術設備及畫具。適用于立體構成、油畫等多種學科教學和創作活動

四、校園文化藝術環境及課外藝術活動

青島九中藝術教育以活動促教學。定時地組織各種各樣的活動，調動教師藝術教學及學生藝術學習的積極性，提高藝術教學效果。2022年1月成功舉辦青島九中第34屆“心系家國情、探究學術美”校園藝術節，涵蓋班級合唱、班級舞蹈、班級器樂、班級戲劇、繪畫、書法、攝影、節徽設計等多個項目，全校師生參與其中。同時在校園美術館舉辦“寶斕之境”青島九中第34屆藝術節美術作品展。各項比賽和展覽安排的井然有序，參賽作品精彩紛呈，展現出九中師生追求卓越、精益求精的禮賢品質。2021年11月19日王貝老師帶領校舞蹈隊，參加青島市中小學班級舞蹈比賽，《黨旗飄揚的方向》獲高中組三等獎。2021年11月24日，帶領啦啦操隊參加青島市中小學陽光體育聯賽健美操比賽暨“市長杯”肯德基校園青春健身操比賽，獲高中組啦啦操普及套二等獎的好成績。美術組老師指導學生參加 “新時代·十個一伴我成長” 青島市第三十一屆中小學生藝術節展演活動，并獲得繪畫攝影類高中組二等獎（孫家璇《曾赴蒼龍開偉業，又乘駿續徐長征》）、三等獎（劉梓玄《啟航》）、三等獎（崔丁一《七律長征》）。組織我校近20名學生參加“美美與共---青島市少兒優秀傳統文化書畫展”分別獲獎，優秀作品在“學習強國”平臺展出。

五、重點項目推進

為落實立德樹人根據任務，基于學情精準施策，本年度藝術學科重點項目推進是：全面貫徹落實“一生一策”和全員育人導師制。藝術組老師對各自負責的特長生從學業輔導、思想引導、心理疏導、生活指導、生涯向導等方面進行精準指導。每月至少同負責學生溝通兩次，為每位學生制定成長檔案并及時將溝通內容進行記錄。

青島九中藝術組在德育滲透工作中開展多項豐富的藝術活動，重視學生正確價值取向的培養，將對自身健康人格的追求滲透到教育以及生活、學習中，引導當代高中生成為社會主義接班人，堅定決心為社會主義建設貢獻自身的一份力。青島九中的學生在學校良好的大環境中接受了健康積極思潮的影響，開拓進取、勤勞努力形成正確價值取向。

六、以及實施學校藝術工作自評制度

　　為建立健全學校藝術教育工作評價制度，根據教育部、省教育廳關于學生藝術素質測評有關文件要求，結合我校實際，制定本方案（以下簡稱《方案》）。

　　1.、目的宗旨

建立科學規范的青島九中藝術教育測評制度，充分發揮評價的引導、診斷、改進、激勵功能，了解掌握學生藝術素養發展狀況，切實改進美育教學，深化美育改革，完善人才質量標準，提高學生的審美和人文素養，促進學生全面健康成長，推動教育綜合改革全面深化。

2、測評依據

教育部《關于印發〈中小學生藝術素質測評辦法〉等三個文件的通知》（教體藝〔2015〕5 號）、山東省教育廳關于印發《山東省中小學生藝術素質測評實施方案（試行）》的通知（魯教體發〔2017〕1 號）、青島市人民政府辦公廳《關于全面加強和改進中小學校美育工作的實施意見》（青政辦發[2016]33號）以及各年級音樂、美術學科課程標準和教材。

3、測評原則

《方案》針對青島九中學生藝術成長和藝術素質的形成狀況進行測評。青島九中學生藝術素質測評遵循藝術教育規律，堅持科學的教育質量觀，既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷；既關注學生的學習成果，也關注學生的學習態度；既關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵。

4、測評指標及分值

青島九中學生藝術素質測評以分數形式呈現，滿分100分。

學生藝術素質測評從出勤率、參與度、任務完成三個維度檢測學生課程完成情況。從藝術基本知識、藝術基本技能兩個角度檢測學生藝術學業指標完成情況。

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