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學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，加強黨對學校工作的全面領導，落實立德樹人根本任務及上級教育部門關于本學期的工作要求。立足新時代教育發展新方位，緊扣高質量發展主題，深化教育教學改革，優化育人體系，在師資建設、課程創新、德育實踐等方面精準發力，切實辦好人民滿意的教育，為新學期各項工作開展筑牢思想根基與行動指南。
一、錨定黨建引領，聚力提質增效
（一）繼續深化理論武裝
嚴格落實《中小學校黨建工作重點任務》臺賬，認真落實第一議題制度，深入貫徹中央八項規定精神學習教育，增強學習教育效果，鞏固學習教育成果。牢牢抓住“關鍵少數”，修訂《理論學習中心組學習制度》，建立個人學習檔案，全面提升班子成員的理論水平和黨性修養。
（二）全面完善組織建設
1.嚴格執行《關于嚴格和規范黨員領導干部雙重組織生活制度的實施辦法》，認真落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度。支部要按照“四有”的原則，結合主題教育讀書班沙龍、理論學習中心組專題學習和班子成員講黨課等形式，每月開展至少1次主題黨日活動。
2.持續落實“11566”黨建工作模式，聚焦支部建設標準，突出“嚴”執行。進一步完善黨支部各項工作制度和工作流程，定期召開黨支部標準化規范化建設推進會、經驗交流會等，明確工作目標，細化工作重點，建強戰斗堡壘。聚焦能力建設，實施“細”考核，以“打造過硬黨支部”為目標，以爭創五星級黨支部為抓手，細化落實黨員積分管理制度，深入推進“五化”建設，爭創示范黨支部。
3.深化“一校一品”黨建品牌建設
實施黨支部建設“強基固本”行動，著力推進組織覆蓋、黨建活力、黨務力量、基礎保障“四個提升”，深入推進黨員骨干教師“雙培養”,搭建落實載體，充分發揮建設模范黨員工作室作用，打造黨員教育新陣地。
4. 打造過硬干部隊伍
深入實施《青島六中干部“提能工程”三年行動計劃》，落實干部深入基層“六個一”工作要求和“六個一線”工作法，完善干部評價考核方案，全力培養造就一支堪當發展重任的高素質干部隊伍。
(三)持續凈化政治生態
落實全面從嚴治黨主體責任和班子成員“一崗雙責”要求，加強警示教育，以清廉校園建設為抓手，全面落實黨風廉政建設。以強化陣地建設為載體，發揮廉潔文化館教育作用。高度重視教師師德失范問題，嚴禁黨員教師觸碰底線。
(四)牢牢把握黨意識形態工作領導權
嚴格落實意識形態工作責任制，結合重要時間節點，定期摸排學校政治安全及穩定情況，對一些易引發敏感輿情的苗頭性傾向性問題，做到早發現、早處置。加強校園管理，查處和防范校園傳教活動。加強對課堂教學和各類思想陣地的管理，持續發揮思政課程和課程思政的主渠道、主陣地作用，依托優秀黨員教師工作室，牢牢把握意識形態陣地，落實“一會一報”和“一事一報”上報制度。加強各類專題教育教材和讀本進校園管理，把好教材政治關、科學關、適宜關。
(五)更加注重督查反饋
結合教育教學中心任務，繼續通過教師專業發展、學生體質監測、清廉校園建設等重點督察督辦工作，進一步梳理督查督辦問題清單，通過完善閉環管理模式，持續跟蹤調研達到預期效果。持續做好校園食品安全和膳食經費管理、教輔材料征訂、校服征訂等重點工作的監督檢查。加強督查結果的警示和運用，更加注重系統集成、協同高效，狠抓督查督辦、反饋優化、統籌協調和經驗推廣的后續發展模式，及時進行總結評估，推動問題整改與經驗推廣并行。
二、實施美育浸潤，推進全環境立德樹人，培育全面發展時代新人
（一）加強德育隊伍建設，深入推進全員育人
開設專家講座，組織德育工作研討、育人故事撰寫、主題班會課觀摩、帶班育人方略分享。構建班主任梯隊培養體系，發揮名班主任工作室引領示范作用，加強骨干班主任和新秀班主任培養，組織參加青年班主任基本功、班主任能力、班主任優質課比賽。開展全員德育培訓，召開全員育人工作推進會，深入推進全員育人導師制落實落細，利用導師考核評價激勵機制，進一步提升教師育人水平。
（二）深化五育融合，豐富“以美育人·尚美潤德”德育課程體系內容，塑造立德樹人新格局
1.以美潤德——思政和主題教育類課程
實施全環境立德樹人，加強思想道德建設，落實思政課“三進”有關要求，開展“立志報國，挺膺擔當”主題教育活動，組織收看紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年大會。利用“國旗下演講”及主題班會、櫥窗、廣播，開展精神文明建設及校園文化活動宣傳。開展“我們的節日”系列教育活動；加強法治教育、感恩教育、廉潔養成教育。規范做好新團員發展，開展豐富多彩的團員教育活動。
2.以美修身——習慣養成教育類課程
加強行為習慣教育，細化常規管理要求，完善日常量化考核方案，改進學生會值周檢查方式，強化學生自主管理。注重生活習慣養成，認真落實“五項管理”要求，以開學后的“五個第一次”和行為習慣強化月為抓手，加強文明禮儀、體育運動、規律作息、衛生習慣養成教育；加大儀容儀表和手機管理的檢查力度。抓好學習習慣養成，落實課堂常規要求，做好考前誠信教育，規范“雙姿”，抓好自習課自學能力培養。
3.以美健體興藝——校園節日社團類課程
深入實施美育浸潤行動，結合“十個一+N”項目，策劃組織讀書節、體育節、藝術節等系列活動。發揮美育特色學校優勢，組織學生參加各級各類文體比賽活動，開展豐富多彩的社團活動。
4.以美致遠——生涯規劃指導類課程
依托生涯規劃課程，通過社會課堂、研學實踐、職業體驗，引導學生做好學業規劃管理，明確職業發展方向；加強與高校及美術館、設計院等合作，通過專家講座、學科融合等方式，加強對學生的生涯規劃指導；加強對全體教師的生涯規劃指導培訓，提高生涯規劃指導能力，結合全員育人導師制，為每一位學生未來的規劃發展奠基。
5.以美促勞——勞動志愿實踐類課程
探索形成學校、家庭、社會三位一體的勞動教育模式。組織高一學生開展學農實踐活動，教育學生做好內務衛生整理和校園環境衛生清掃；設置“家務勞動清單”，鼓勵學生主動承擔家務勞動；以“城市美化師”“夕陽再晨”“守護海洋”等項目為主要內容，走進社會開展志愿服務和研學實踐活動。
（三）完善家校合作平臺，形成校家社教育合力
健全學校家庭社會協同育人機制，積極推進“教聯體”建設。強化家庭教育師資隊伍培養，開展班主任家庭教育指導能力培訓，高質量普及“五步教學法”家庭教育課程。組織家長觀看“家長開學第一課”，常態化開展“家校面對面”活動和家訪工作，分層次開好各階段家長會，加強三級家長委員會組織建設，密切家校合作。邀請家庭教育專家開設家庭教育講座；開展家長進校園，邀請家長參與學校教育教學活動，開發家長及社會課程資源，豐富家校合作課程內容。
（四）抓好體衛藝和心理健康教育工作，促進學生健康發展
1.實施學生體質健康提升行動。
加強體育教研集備，將體測項目訓練納入體育課程，全面落實學生每天在校中等及以上強度體育鍛煉不少于1小時和“綜合體育活動不低于2小時”，開展秋季田徑運動會，通過學生社團組織系列體育競賽活動，假期設置體育家庭作業，養成停課不停練的習慣。全力做好體質健康抽測工作，開展體質健康專項補弱，確保合格率保持在95%以上的同時力爭完成市教育局優良率考核目標。
2.實施學生視覺健康提質行動。
落實“陽光亮眼”計劃，加大視力保護的宣傳教育，認真做好眼保健操和陽光亮眼操，做好視力檢測工作，有效控制學生視力不良率；持續做好傳染病防控工作。
3.實施學生心理健康促進行動。
深化教醫協同，強化心理健康教育教師專業培訓和班主任心理專題培訓，開展在校生心理健康篩查，做好未成年人健康成長心理援助工作，做好學生心理輔導常態化工作，針對特殊學生群體加強心理早期干預，貼近學生實際開展豐富多彩的心理健康教育活動。
三、加強精致化教學管理
（一）隊伍建設提質增效工程
1.推進青島六中“名師工程”建設。根據教師專業發展現狀，優化青島六中 “名師工程”建設梯隊，定目標，量身制定各自發展路徑。本學期召開青島六中第二屆名師工作室總結會，進行總結評估，進行青島六中第三屆名師工作室組建工作和啟動儀式。
2.推進“骨干教師”專業發展。繼續開展青島六中第五屆骨干教師常態課展示活動月活動，進一步提高教師課堂教學水平。鼓勵骨干教師參加市級及以上教學競賽活動。
3.推進“新任教師”和“新秀教師”培養。落實“青藍”工程，為每位青年教師安排學科、班主任、思想三位導師，師傅每周至少聽徒弟一節課，對教學各環節有效落實進行指導；徒弟每周至少聽師傅兩節課，做到先聽課后上課。本學期開展入職三年內青年教師匯報課。
4.采取“請進來，走出去”培訓機制。聘請專家進校，對教師分層分類精準培訓和梯隊發展指導，多渠道提高教師的專業水平。鼓勵教師積極參加市級及以上教研活動、校際交流等，外出學習教師返校后學科須組織專題教研活動，進行學習心得交流，最大化發揮外出學習效益，進一步整體提升教師專業水平。
（二）教學常規提質增效工程
1.轉變課堂模式，構建高效課堂。全面深化推行符合新高考要求的“情境化版塊式小組合作探究”課堂教學模式,即“創設情境、問題驅動、自主探究”教學模式，突出學生的主體地位,打造高效優質課堂，向課堂40分鐘要質量，各學科教研組要探究符合學科特色的高效課堂模式，每學科要進行學科特色教學法校內公開展示課至少一節，期末上交學科特色教學法電子稿。
2.強化教研和集備管理。落實每周集備、每月教研，做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人，并做好活動記錄。對教案、學案等采取“三層檢查模式”，要求備課組長每周查一次，教研組長每月查一次，發現問題及時指出，做好相關記錄。教務處每月總結反饋一次。
3.加強課堂常規管理。落實《青島六中課堂教學常規》制度，規范課堂教學各環節：二分鐘鈴要到崗、清點學生數、課堂禮儀、關注和尊重每一個學生、積極調動每個學生投入學習、努力打造高效課堂。
4.發揮聽評課的有效診斷作用。落實聽評課管理制度，突出干部聽課實效性，發揮學科組聽課互動診斷作用。要求教師每周聽本學科課1節以上，青年教師每周2節以上，規范完成聽課筆記。教務處隨機抽查、反饋。
5.加強作業統籌，提升作業質量。分層布置作業，作業布置力求做到“四精”：精選、精講、精練、精批。“四必”：有留必收、有收必批、有批必評、有評必改。教務處隨機抽查、反饋。
6.以診斷促教學提升。提倡學科進行單元診斷和階段性診斷，組織教師充分研究學情和考情，做好方法指導和方向引領，做好分層輔導。期中和期末召開各年級教學質量分析會、班級教導會，抓好教學數據分析，總結經驗，明確方向，一生一策，充分發揮考試的診斷、導向、引領作用。做好本學期高二語文、數學、英語、政治、物理五學科學業水平考試工作，確保學科的合格率和優良率。
（三）教學研究提質增效工程
1.加強教研組建設。教研組長制定本組發展規劃，在教學模式、高考研究、學科特色教學法等方面取得突破性進展。各學科進一步完善“五段一體”式備考方案，落實一年高考，三年備考。藝考新政背景下，高考各學科備考從高一開始，三個年級教師同步參加高三全市期初考試，進一步深入學習《課程標準》《中國高考評價體系》及說明，研究山東省近六年新高考試題真題，整體提高組內老師的教學水平。
2.進行學生學習內動力研究。教研、集備過程充分研討教情、學情，研究更高質量的教學設計，在預習、上課、作業等全環節，讓學生更加主動高效地進行深度學習；研究尖優生、后30%學生提升策略。教研、集備優秀經驗進行全校展示推廣。
3.抓好抓實科研，進一步提高全校教師的科研意識和水平。進一步完善省市級等八項課題的推進研究；繼續推進校級小課題研究，力爭更多的校級課題成長為市級以上研究課題；倡導教學法總結，力爭在省市級教育教學成果評選中獲獎。
4.信息技術和數字技術賦能教學。充分發揮現代教學手段的輔助教學功能，提高教學效率和水平。積極打造具有我校辦學特色的科創實驗室，開展人工智能輔助教學活動，進一步打造數字化智慧校園。
5.落實教育評價改革標準。將教育教學常規檢查結果、學考成績、高考成績、師德師風、工作紀律、主動承擔各項工作等方面的表現，作為職稱評聘、崗位晉級、評優評先、日常考核、年終考核等方面的重要考量因素。 ?
（四）課程體系提質增效工程
1.實施分層教學，推進培優補弱課程體系建設。扎實推進“強基”（培優）“啟航”（補弱）工程，健全培優補弱課程的實施方案、校本課程教材體系、評價標準，促進教學高質量發展。
2.豐富學科課程體系，按照“國家課程校本化，校本課程特色化，特色課程專業化”的課程思想，每學科梳理出符合美術生學情的校本課程，本學期末上交，納入青島六中校本課程資源庫中。
3.繼續加強與國內外兄弟學校以及高校的交流合作，豐富學校特色課程體系、開闊師生視野。
（五）高考研究提質增效工程
1.重視高端引領
高三教師要落實“一輪復習知識梳理成體系、二輪復習能力提升重方法、三輪復習融會貫通重策略”復習總要求。各科邀請學科教研員等專家進校、進集備組、進課堂指導，提供高端引領。
2.重視學習傳承
高三期初年級要召開新老高三對接交流會，各教研組要召開學科新老高三對接交流會。高三教師要吃透新高考理念及命題的依據，分析近六年高考試題尤其是山東省高考真題，研究高考雙向細目表，研做各地模擬題，把握好高考復習方向，提高復習的實效性，注重基礎夯實、學法指導、思維建構和核心素養。
3.重視學情分析，落實好一生一策
（1）結合去年高考經驗，組織落實好高三文化課全市期初調研檢測，省美術統考模擬考試，山東省美術統考和校考等工作。
（2）建立高三學生成績數據庫。通過9月文化課市統考，美術模擬考試，召開班級教導會，結合高一高二成績進行動態分析，形成學業成長檔案，掌握學生成績的整體發展和動態變化，查找學生潛力學科和學科增長點，關注優生、文化課邊緣生和美術邊緣生，結合全員育人導師制，將目標學生分配給學科任課教師和干部，進行激勵。
四、深挖特色優勢，助力品質立校（美術）
（一）深化教研創新，優化課程內涵
1. 精研核心課程：組織教研組深入研讀最新藝考政策與課標，聚焦速寫、素描、色彩等核心課程。依據上學期考評反饋，動態優化各年級教學計劃與訓練重點。成立專項小組（集備組長、骨干教師），10中旬匯總分析歷年試題優秀試卷與前沿信息，為教學提供精準支撐。
2. 開發特色課程：在夯實校本課程基礎上，重點推廣已見效的特色課程模式。鼓勵教師基于專長申報開發創新微課程以及人工智能課程，并分享“優課”經驗。
3. 完善考評機制：規范“階段性習作匯報展”頻次，每學期2次，進一步落實評價標準，強化其教學診斷作用。優化“專業階段性測試”的命題與考后分析，形成學情報告，建立“教學-反思-改進”閉環。
（二）?強化實踐導向，提升專業技能
1. 精心組織寫生：系統總結上學期寫生經驗，形成指導手冊。提前科學規劃本學期戶外寫生計劃，加強過程管理與教學指導，確保實踐成效。
2. 拓展實踐平臺：鼓勵利用校園環境增加日常速寫、色彩小稿訓練。探索與本地美術館、博物館等合作，開展主題性參觀與創作，拓寬學生視野。明確每次實踐活動的作品要求。
（三）拓展平臺資源，促進師生成長
1. 打造展示品牌：重點策劃舉辦學期末高質量大型綜合性美術作品展。優化微信公眾號美術專欄，系列化推送優秀作品、課程亮點與資訊，提升影響力。
2. 深化校際交流：鞏固與友好學校聯系，規劃圍繞核心教學問題的互訪、線上教研及作品聯展。積極參與區域性、全國性教研活動與競賽，拓展交流網絡。
3. 促進教師發展：發揮骨干教師示范作用，10月下旬組織內部觀摩與分享。11月選派教師參加外部高水平培訓或專業研討會，加強團隊建設，營造共進氛圍。
五、堅持規范辦學，全面推進依法治校
深化現代學校制度建設，健全學校依法按章程辦學自評機制和正面清單、負責清單全面落實機制。落實教代會、家長委員會、校務委員會制度；進一步規范校務公開工作的內容、范圍、方式等，健全學校依法、科學、民主決策機制，拓寬社會參與教育治理的渠道。
六、大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業化教師隊伍建設
繼續深入落實《中共中央國務院關于弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，大力弘揚踐行教育家精神，加強師德師風的正面宣講和引導力度，開展師德建設教育月活動，舉行慶祝第41個教師節系列活動。
七、繼續深化“五家”建設，打造“六有”家園
加強教職工思想政治工作，堅持政治學習制度；堅持和完善以教職工代表大會；關心教職工身心健康；組織健康行動月、秋季運動會和慶新年等系列活動。
八、強化安全保障，做好校園安全管理工作
持續加強“三防系統”和“三支隊伍”規范化建設，完善“一賬一冊一單”（管理臺賬、崗位責任手冊、問題清單）工作機制，堅持日管控、周排查、月調度機制，健全校園安全常態化閉環管理體系，嚴格校園安全責任制度，做好校園安全隱患排查工作。
借助學安平臺，做好應急演練、防欺凌、防溺水工作；繼續開展學生安全教育、生存教育；加強消防、急救安全宣傳及培訓，進一步提升消防安全設施、設備及管理水平，完善校園消防標準化；通過“日管控”“周排查”“月調度”機制，加強對特種設備、食品安全及飲用水的管理；加強“互聯網+明廚亮灶”、校園監控、智能AI系統建設管理工作；完善學校安全常態化工作機制，聯合相關部門加強校園及周邊環境的綜合治理，構筑校園安全防控體系,建設平安和諧校園。
九、扎實做好各部門相關工作，提高學校整體管理水平
1.進一步完善后勤管理制度，加強隊伍建設；做好本年度預算執行和年終財務決算、下年度預算工作；繼續做好食品安全和膳食經費管理突出問題專項整治再抓兩年的工作，實現“校園餐”突出問題“根治”目標；繼續做好學校日常維護、維修及學校日常后勤保障工作；不斷強化后勤人員精細化管理意識，提高精細化管理水平；繼續加強對學校物業、安保等服務企業的監督與管理工作，進一步提高后勤服務質量。
2.繼續做好職稱評審、崗位晉級、檔案整理、工資待遇、老干部等工作，切實為教師做好服務保障工作。
新學期啟幕，新藍圖繪就，全體六中人要懷揣熾熱的教育情懷與擔當，以更加飽滿的奮斗姿態，錨定育人坐標，踐行立德樹人使命，在黨建引領下深耕教育教學主業，在改革創新中提升辦學品質，為辦好人民滿意的教育傾注全部心力，在新時代教育沃土上書寫屬于六中的奮進篇章！
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