【演練主題】

    校園火災緊急疏散。

【演練目的】

    提升學?；馂氖枭⒀菥毜慕M織和管理水平，強化師生安全意識和火災應急疏散能力，培養學生火災應急避險和疏散行為習慣。

【演練科目及主要知識內容】

 （1）食堂、實驗室、計算機室、圖書室、檔案室等重點部位初期火災處置；

（2）人員被困固守（自救）待援和救援；

（3）醫療救護。

主要知識內容：學生掌握知識內容有學校級部研究各班講授。

【演練場景】

1.演練場景一般設定為學生上課時間發生教學樓火災；

     2.寄宿制學?？梢詫⒀菥殘鼍霸O置為師生宿舍休息時間發生火災。

【火災應急演練指令語】

火災應急疏散指令語可以規定為，“現在學校XX 處發生火災，全校師生立即疏散或者XX 處師生立即疏散”。

【設置火災應急疏散警報信號】

     1.方案：廣播系統播放：警報聲與每分鐘 60 次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30 秒，循環播放。同時，現場總指揮不間斷地重復發布指令“現在學校XX 處發生火災，全校師生（或者XX處）師生立即向操場 （田徑場等）疏散”。

【火災應急疏散演練流程】

（一）課堂火災應急疏散演練

1.現場總指揮宣布演練開始。

2.按照演練方案的要求播放疏散警報信號和指令。

3.后勤保障組在距離疏散通道2-3米的適當位置施放模擬煙霧。

4.聽到信號，任課教師立即發出指令：“全體同學分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。

5.教師打開前門，由預先指定的靠近后門座位的學生打開后門。

6.教室前后門各一名學生保障暢通，該生確認無學生遺留后離開教室。

 7.教師在確認無學生遺留后最后離開教室。

8.第一次演練，教師要迅速到達隊列前方帶隊疏散，確保本班的疏散路線正確及速度適宜；學生熟悉了解疏散路線和疏散紀律，以后演練時教師可以在隊伍后方跟進指揮，避免隊形散亂，及時發現各種險情并并進行處置。

9.到達集結區域，每班按2-4 路縱隊，每縱隊不超過10米或者不超過15人，班主任及時清點人數。

10. 發現受傷或心理狀況不穩定的學生，班主任立即向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮按照預案進行處置。

（二）宿舍火災應急疏散演練

  1.現場總指揮宣布演練開始。

  2.按照演練方案的要求播放疏散警報信號和指令。無廣播系統的宿舍，由宿舍生活管理老師使用便攜式擴音器發出警報和火災疏散指令。

3.后勤保障組在距離疏散通道2-3米處適當位置施放模擬煙霧。

4.第一次演練或者新生演練，每一樓層樓梯口由一名老師集合清點人員后，帶領隊伍成兩路縱隊有序撤離。以后演練，由住宿學生自主靠墻一側和靠欄桿一側列隊疏散到一樓出口空曠處，生活老師集合清點人數后，帶領隊伍按疏散路線有序撤離。

5.到達集結區域，每名生活老師所管理的住宿學生按2－4 路縱隊，每縱隊不超過10米或者不超過15人，生活老師清點人員情況。

6.發現受傷或者心理狀況不穩定的學生，生活老師立即向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮按照預案進行處置。

（三）火災應急疏散演練要求

1.通常情況樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路用手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2.行進時，師生使用潤濕的毛巾或衣服掩住口鼻，學?？梢愿鶕l件準備必要的防護器材。

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