本學(xué)年我校牢固樹立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，營造“盡善盡美”的育人氛圍，突出“為卓越人才奠基教育”的學(xué)校特色，弘揚“讓每個學(xué)生的潛質(zhì)得到最大程度發(fā)揮”的辦學(xué)優(yōu)勢，圍繞“創(chuàng)一流品質(zhì)名校，育卓越棟梁人材”的辦學(xué)目標(biāo)，落實“四個更加”，力求“四個更有”，守正創(chuàng)新，奮進前行，各項工作全面提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)：我校成為局屬學(xué)校績效考核以來唯一連續(xù)七年獲得優(yōu)秀等次的普通高中學(xué)校；市教育局專門頒發(fā)文件在全市推廣我校精細(xì)化、人文化辦學(xué)經(jīng)驗；另外上學(xué)期末，我校高一同學(xué)在全市普通高中期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績:3人進入前10名（包攬全市第一第二名），4人進入前20名，21人進入前100名，43人進入前200名，上述數(shù)據(jù)在全市70余所高中學(xué)校中位列全市第一。

  一、堅持立德樹人根本任務(wù)，提升育人水平，開創(chuàng)德育工作新局面

（一）鑄牢疫情防控體系，提供教育教學(xué)安全保障

根據(jù)防控需要，學(xué)校成立校長書記為組長，全體班子成員和心理教師、校醫(yī)等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室主任由分管校長兼任。領(lǐng)導(dǎo)小組組織了由主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、各處室部門負(fù)責(zé)人、班主任、校醫(yī)、心理老師等人員共同參與的校內(nèi)防控管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)分工，責(zé)任到人，任務(wù)到崗。

學(xué)校定期召開疫情防控工作全體領(lǐng)導(dǎo)會議、領(lǐng)導(dǎo)小組會議等各類視頻會議近二十余次，傳達(dá)部署上級文件和會議精神，及時跟進落實新冠疫苗注射、核酸檢測和信息登記等各項防控工作。還通過電話和微信群、釘釘?shù)刃旅襟w方式加強聯(lián)系，與李滄區(qū)疾控中心、李滄區(qū)教體局、浮山路派出所、九水路交警中隊等部門建立聯(lián)防聯(lián)控機制，有力保障了防控工作有序進行。

面對新的疫情防控形勢，學(xué)校組織師生收看防疫宣傳片，科學(xué)培訓(xùn)防疫知識；組織班主任、教師和食堂工人、物業(yè)工人、校園保安共同參與的日常防控及應(yīng)急演練；建立監(jiān)測機制，全面排查，臺賬管理，通過學(xué)校、年級、班級、家長四級防控聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息，不漏不誤，排查到位，落實到人。

（二）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生自我發(fā)展

學(xué)校充分尊重學(xué)生主體要求，充分發(fā)揮學(xué)生的參政議政意識，建立了科學(xué)高效的學(xué)生管理體系。以班級干部參與班級管理為基礎(chǔ)，學(xué)生會進行各項日常檢查為主干，聘任學(xué)生校長助理，組織第三十五屆全體學(xué)生大會，讓學(xué)生參與到學(xué)校管理中來，大大提高了學(xué)生的主人翁意識、自我約束和管理能力。

學(xué)校結(jié)合軍訓(xùn)，面向高一新生開設(shè)《學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《 擁抱海洋公益健步行》等德育課程，在全校開展“規(guī)范使用手機、提升文明素養(yǎng)、高效自主學(xué)習(xí)——青島五十八中學(xué)生‘不做低頭族’”活動。促進了學(xué)生對自身行為習(xí)慣的反思與改進，在學(xué)生中掀起了進一步完善自我、超越自我的活動熱潮。大大提高了學(xué)生人文素養(yǎng)，促進了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對進一步營造和諧校園秩序，為全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展環(huán)境起到了積極的作用。

  充分發(fā)揮量化管理的積極作用，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生自我發(fā)展，形成良好校風(fēng)。班主任積極引導(dǎo)，身先士卒，率先垂范，促進了學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

本學(xué)期量化較為突出的班級有：

高一：14、3、2、8、9、12、1、15、16、10

班主任：倪雅文李寧王欣濤韓嘉偉褚佩敬偉陳瞻霍松利劉孝雪郭欣怡

高二：1、6、2、9、3、4、5

班主任：戚杰選呂志翔曲澤華劉碩張玉良王連海劉展智

高三：2、3、13、12、5、9、10

班主任：王麥斌劉加寶張筍張傳志丁旭東陳鵬先張華龍

（三）以黨史教育鑄魂，開展強國有我活動

歷史是最好的教科書，黨史是最好的營養(yǎng)劑。在慶祝建黨百年系列活動中，學(xué)校緊緊圍繞“知史愛黨?知史愛國”暨“四史”教育主題，逐步將黨史學(xué)習(xí)教育、愛國主義教育入腦入心，對學(xué)生進行春風(fēng)化雨、潤物無聲式教育，奏響“主動自主融入社會、穩(wěn)步強化實踐意識，提升服務(wù)社會能力”時代強音！學(xué)校通過升旗儀式演講、電視臺播放專題片、班會推進、主題教育、穩(wěn)步推動黨史學(xué)習(xí)教育融入校園活動。

如：高一級部面向高一新生在軍訓(xùn)期間進行了主題為“紅船精神”的黨史教育，在軍訓(xùn)拉練中20個班級在音樂廣場上與老年合唱團“拼團”，齊聲合唱《歌唱祖國》；校團委組織學(xué)習(xí)“七一”講話精神講座；開展“賡續(xù)百年路 紅色新征程”為主題的演講比賽活動；組織“唱支紅歌給黨聽”活動；有序組織基礎(chǔ)年級各班以慶祝建黨百年為主題，參與各類實踐活動：高一8班、9班，高二10班等班級分別走進中共青島黨史館，山東省軍區(qū)青島第十離職干部休養(yǎng)所傳承革命文化，弘揚革命精神，舉行“愛國愛黨 強國有我”社會實踐活動。

（四）傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，增強文化自信

創(chuàng)設(shè)潤物無聲的育人氛圍，注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化濡染作用。教學(xué)樓一層“為中華之崛起而讀書”“建國緯民 尊師崇道”等書法作品，龍飛鳳舞，催人奮進；教學(xué)樓前廣場的孔子塑像，讓學(xué)生隨時感受“溫故而知新”“修身齊家治國平臺下”的先賢圣言；主建筑外墻上，“博學(xué) 審問 慎思 明辨 篤行”“自強不息 厚德載物”等眾多書刻，讓人靜心內(nèi)省、厚積薄發(fā)。

發(fā)揮課堂主渠道作用，開發(fā)校本課程，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系。語文組開設(shè)了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《走近孔子》《諸子國學(xué)研究》《走近蘇軾》；歷史組挖掘和利用當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源開發(fā)了《青島的民風(fēng)民俗》《青島的名人故居》《絲綢之路的前世今生》《中國古代風(fēng)云人物》等；音樂組開發(fā)了《京劇進課堂》；美術(shù)組開發(fā)了《妙剪生花》《陶藝制作》；體育開發(fā)了《太極拳》《八段錦》等校本課程。

拓展學(xué)生自主參與平臺，建立中華傳統(tǒng)文化社團發(fā)展體系。激發(fā)學(xué)生參與活力，建立高一新生文化素養(yǎng)全面調(diào)研摸底、聘請教師及校外名家輔導(dǎo)、實施校本研發(fā)、培養(yǎng)骨干傳承經(jīng)驗、以點帶面的傳統(tǒng)文化社團發(fā)展體系。書法社、剪紙社、“天籟”文學(xué)社、民樂團、誦讀社、武術(shù)社、國風(fēng)社等社團蓬勃發(fā)展。

舉辦豐富多彩的主題活動，讓學(xué)生在體驗中傳承中華文化。結(jié)合七夕、中秋、重陽、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，以主題班會、藝術(shù)表演、詩歌朗誦、社會實踐、志愿服務(wù)、書法比賽、剪紙繪畫等形式開展豐富多彩的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增進學(xué)生文化自信和愛國情感。春節(jié)期間，開展“家務(wù)作業(yè)十個一”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀、包餃子、寫楹聯(lián)；重陽節(jié)開展孝老敬親活動；中秋節(jié)開展“中秋話禮儀”活動，把傳統(tǒng)文化教育與禮儀學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

發(fā)揮家委會作用，挖掘校外資源，增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的多元支撐。以“家國情”為主題，組織傳統(tǒng)文化游園會，邀請國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)鴛鴦螳螂拳傳承人孫日成老師，面塑藝術(shù)家張雪瑋老師，剪紙藝術(shù)家陳雪梅老師，衍紙藝術(shù)家姜巖老師到校進行現(xiàn)場展示。

利用博物館、紀(jì)念館、文化館、美術(shù)館、民俗館、故居舊址、名勝古跡、文化遺產(chǎn)、具有歷史文化風(fēng)貌的街區(qū)，通過社會實踐活動，組織學(xué)生考察學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生視野。

舉辦經(jīng)典誦讀展演，班級學(xué)生全員參與，或聲情并茂地演繹古典詩文里的鐵骨柔情，或低吟淺唱描繪辭賦中的錦繡山河，或氣勢磅礴訴說古人先賢的金戈鐵馬。展演以詩詞歌賦誦讀為載體，展現(xiàn)國學(xué)魅力，傳承中華文化。

（五）多彩社會實踐，拓寬視野，弘揚“紅飄帶”精神

充分利用公共機構(gòu)、公共設(shè)施、國有企事業(yè)單位，通過參觀、考察、學(xué)習(xí)、體驗等形式，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、法制、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、國防、保護環(huán)境和節(jié)約能源資源育、安全健康以及經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展等多方面專題教育。如：高一6班參觀青島啤酒博物館，高一13班參觀青島市清廉家風(fēng)館，高一15班來到青島高新區(qū)消防基地，高三13班走進青島蔚藍(lán)生物創(chuàng)新園等進行了豐富多彩的研學(xué)活動。高一1班、高一4班等班級走進社區(qū)、助殘中心和養(yǎng)老院開展公益活動。在各類公益服務(wù)活動中，同學(xué)們將服務(wù)他人、服務(wù)社會與實現(xiàn)個人價值有機結(jié)合，加深了對公民責(zé)任、公民義務(wù)的認(rèn)識和理解，增強了社會責(zé)任感。五八學(xué)子用自己的實際行動踐行核心價值觀，弘揚正能量，在社會中樹立了“陽光自信儒雅大氣”的五十八中學(xué)生形象。

（六）創(chuàng)新藝體教育，提升綜合素質(zhì)

學(xué)校制定了合理的體育鍛煉計劃。確定一些硬性指標(biāo)，例如高三畢業(yè)時每名學(xué)生都要學(xué)會打乒乓球，體育課神圣不可侵犯，學(xué)生每天跑操2000米（雨雪、霧霾天除外）。創(chuàng)新鍛煉形式，在大課間把集體跳繩與個人跳繩有機結(jié)合，把體育課與心理拓展課有機結(jié)合，把體質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測與趣味活動相結(jié)合。把每年的體育節(jié)、運動會作為全體師生展示才能的舞臺，有全員參與的活動、有個體參加的比賽、有競技性的內(nèi)容、有藝術(shù)性的活動，五十八中運動會已經(jīng)成為了全校體育運動的文化符號。

學(xué)校將藝術(shù)教育提升到戰(zhàn)略發(fā)展的地位，決心為學(xué)生打造一流的藝術(shù)教育氛圍。把高雅音樂引入校園，讓音樂發(fā)揮在人的成長過程中的積極作用，推進學(xué)生全面發(fā)展，在音樂中尋找靈感。在交響樂團成立之后，學(xué)校相繼成立了民樂團、管樂團，開設(shè)了《交響樂入門》、《名曲欣賞》等校本課程。12月份，學(xué)校舉行運動會夜間開幕式、合唱節(jié)、經(jīng)典誦讀、戲劇節(jié)、元旦文藝匯演、傳統(tǒng)文化游園會等活動，讓學(xué)生在藝術(shù)活動和課程中得到熏陶，視野得以開闊。“新時代·十個一伴我成長”青島市第三十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)系列展演中，我校派出了四支隊伍參賽，均載譽而歸。校合唱團榮獲高中組一等獎，普高組第一名，并被命名為青島市中學(xué)生合唱團，本周二，校合唱團還將出席青島市中小學(xué)生藝術(shù)教育成果匯報演出，一展我校學(xué)生的風(fēng)采，指揮：丁鳳媛，指導(dǎo)教師：宋瑞蘭。高二.1班榮獲高中組班級合唱比賽一等獎第一名，班主任：戚杰選，指導(dǎo)教師：宋瑞蘭 丁鳳媛。高二.9班榮獲班級戲劇與朗誦展演一等獎，班主任：劉碩，指導(dǎo)教師：薛琦。高一.20班榮獲班級舞蹈比賽二等獎，班主任：柳虹，指導(dǎo)教師：張曉娜。

（七）整合校內(nèi)資源，培育社會主義核心價值觀

整合宣傳資源，在潛移默化中傳播精神文明。教學(xué)樓內(nèi)中廳設(shè)置了精美的《文化長廊》，打造了全方位立體宣傳陣地。內(nèi)容包括學(xué)生會換屆、志愿者活動、元旦文藝匯演、體育節(jié)、安全教育、衛(wèi)生講座等多方面內(nèi)容，充分發(fā)揮了一樓大廳櫥窗的宣傳陣地功能。校報、校園電視臺對學(xué)校各方活動進行跟蹤報道、發(fā)起倡議、播放時事新聞，校園黑鏡頭，用發(fā)生在學(xué)生身邊的事教育學(xué)生。在運動場，教學(xué)樓外側(cè)墻壁等地多方位設(shè)立電子屏、開辟宣傳欄，在信息樓音樂教室、舞蹈室、書法教室、畫室及走廊進行墻壁文化建設(shè)，校園廣播電臺，讓學(xué)生在一站一立之間受到文化的渲染，讓學(xué)生走在校園里接受德育的熏陶。本學(xué)年，一樓大廳櫥窗大規(guī)模更換近20期，100多個版面，電視臺編輯播放了主題教育短片20多部。這些校內(nèi)宣傳媒介發(fā)揮各自特點，通過多元、多視角、多媒體形式把核心價值觀注入學(xué)生的心靈深處。

整合儀式教育資源，在震撼人心中塑造高尚人格。本學(xué)期,我校升旗儀式主題圍繞核心價值觀展開，有《加強防疫 高效學(xué)習(xí)》《不忘初心 勵志前行》、《在奮斗中擔(dān)起新使命》《學(xué)憲法 守紀(jì)律 做文明中學(xué)生》《奮斗正當(dāng)時》等近20個主題。通過主題演講，強化對學(xué)生的理想信念教育和思想品德塑造。

（八）加強心理指導(dǎo)，喚醒正向能量

心理中心三位老師在本學(xué)期修改并完善了校本教材《陽光心路》《遇見.未來》《與孩子一起成長》，以校本教材為基礎(chǔ)開設(shè)心理課、生涯課、家長主題講座、心理拓展活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)課題研究。本學(xué)期，心理組加大了開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育的力度，借助宣傳欄、LED屏、校園報刊宣傳心理健康文化，普及生涯規(guī)劃知識；推出了四期《青島五十八中生涯導(dǎo)航報—遇見.未來》，為學(xué)生系統(tǒng)解讀新高考政策、升學(xué)途徑、學(xué)習(xí)方法、高校與專業(yè)、職業(yè)信息；編寫了《專業(yè)人物訪談記錄表》《職業(yè)人物訪談記錄表》，組織學(xué)生利用寒假進行專業(yè)和職業(yè)訪談。

我校被評為2021年度山東省心理健康教育先進單位。在2021年青島市中小學(xué)心理健康教育活動月特色心理活動評比中，我校呈報的《溫暖你我 陽光同行》榮獲一等獎。

（九）拓寬家校溝通渠道，增強合育效果

學(xué)校以“人人都是德育形象，事事都是德育資源，處處都是德育陣地”為基本要求，大力加強德育隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化全員德育機制，多方位拓寬德育渠道，努力深化學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育工作格局，始終把家委會建設(shè)和家長學(xué)校建設(shè)放在學(xué)校工作計劃的重要位置。

建立班級、年級、學(xué)校三級家委會，定期召開家委會會議和家長代表大會，建立家委會和學(xué)校定期溝通協(xié)商議事機制，充分發(fā)揮家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督和促進作用。本學(xué)期家長完成了家委會組織的多次家長調(diào)查問卷，內(nèi)容涉及心理健康教育、課堂聽課、學(xué)生安全教育、高初中銜接輔導(dǎo)、校園一卡通、學(xué)生宿舍管理、師生溝通、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)、校友聯(lián)系、課程設(shè)置、作息時間等方面。學(xué)校給予了高度重視，對合理建議一一落實。

學(xué)校邀請家委會成員參加宿舍用品和校服采購小組，在品種選配、招標(biāo)、購買、發(fā)放過程中充分尊重家長意見。軍訓(xùn)、合唱節(jié)、戲劇節(jié)、經(jīng)典誦讀展演、元旦文藝匯演、運動會等重大文體活動學(xué)校也邀請家長參加，體驗學(xué)生成長快樂。通過寒假一封信、“萬名教師訪萬家”、家長會等活動指導(dǎo)家長提升家庭教育溫度與效率。校心理教師參與級部管理，開設(shè)家庭教育服務(wù)站，根據(jù)級部學(xué)生發(fā)展特點和不同時期家長存在的疑難問題組織各類家庭教育講座，從心理健康的角度為家長們指點迷津。我校各級家委會成員與班主任、班委會一道認(rèn)真策劃，精心發(fā)動,組織廣大學(xué)生參加社會實踐活動、參與班級管理、開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程、組織志愿者服務(wù)等等。

（十）嚴(yán)抓安全工作，深化平安校園建設(shè)

我校突出開展安全宣傳教育、安全監(jiān)管、安全隱患治理“三項行動”，全力打造一支高素質(zhì)安全管理隊伍，深化平安和諧校園建設(shè)。

利用校會、升旗儀式、主題班會、校園電視臺、學(xué)校宣傳欄、校報和專題講座等，對學(xué)生進行針對性的交通安全、防電、防盜、防火、防溺水以及活動安全、逃生和衛(wèi)生等方面的教育，提高學(xué)生的防范意識和自護自救能力。

每天對學(xué)校的安全、衛(wèi)生等存在的問題進行檢查，做到了日事日清。我校成立的消防志愿隊就全校消防設(shè)施進行常規(guī)檢查，既鍛煉了隊伍，又消除了火災(zāi)隱患。

本學(xué)期，我校進一步完善《特殊時期校園保安臨時管理制度》《青島五十八中疫情防控期間學(xué)校大門管理補充規(guī)定》等規(guī)章制度，全面加強了門衛(wèi)管理。嚴(yán)格落實外來人員出入登記管理制度，暫停校外人員入校，確需進入校園的，掃描青島市公共場所碼、做好體溫檢測、信息登記等手續(xù)。校內(nèi)人員入校填寫《青島五十八中疫情防控基本情況調(diào)查登記表》，確保無疫情關(guān)聯(lián)方可入校。入校時一律核驗身份并檢測體溫，體溫正常者方可進入。發(fā)現(xiàn)體溫異常的，啟動突發(fā)疫情應(yīng)急處置程序。將食堂、保潔、保安等后勤工作人員統(tǒng)一納入體溫監(jiān)測范圍，不漏一人。

加強物防與技防。紅外線監(jiān)控與電子監(jiān)控系統(tǒng)同時啟用，覆蓋了校園絕大部分區(qū)域，強有力地保障了學(xué)生安全。

扎實落實市安全教育平臺和省疫情防控平臺各項活動要求，根據(jù)時事需要，多次下發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，就疫情防控、交通安全、居家安全、上網(wǎng)安全、防火、防盜、防溺水、防傳染病等有關(guān)內(nèi)容通報家長，提高學(xué)生家庭安全防范意識和緊急事件處理技能。

（十一）落實衛(wèi)生工作，構(gòu)建和諧育人環(huán)境

明確責(zé)任，完善學(xué)校衛(wèi)生管理長效機制，實行校長負(fù)責(zé)制，并伴以“問腳機制”、學(xué)生校長助理制度補充完善學(xué)校衛(wèi)生工作。結(jié)合實際，健全應(yīng)急機制及學(xué)校健康監(jiān)測和疾病預(yù)防控制體系，面向全校45個班級進行心肺復(fù)蘇培訓(xùn)。積極引導(dǎo)，促進學(xué)生形成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。分工負(fù)責(zé) 美化凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。堅持每天早讀課前分班落實校園公共衛(wèi)生打掃和各班室內(nèi)衛(wèi)生打掃，繼續(xù)貫徹執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生量化扣分制度，大大激發(fā)了各班級環(huán)境衛(wèi)生的打掃力度和效果，校園環(huán)境也得到更好的美化凈化。繼續(xù)實施校外物業(yè)進入校園工程，強化物業(yè)管理，為創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境提供了人力保障。

結(jié)合新冠疫情防控需要，校園衛(wèi)生消毒總體工作由學(xué)生處和總務(wù)處參照《青島市各級各類學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔消毒指引》和《青島五十八中疫情防控期間日常校園消毒指南》實施，物業(yè)和學(xué)校各部們、各班級做好分工工作。門衛(wèi)、保潔等從事校園安保、清潔消毒人員每日按時更換防護用品，佩戴口罩，穿工作服，工作服要每日清洗，如被污物污染及時更換清洗。

每日對校園環(huán)境、傳達(dá)室、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、辦公樓、大公廁、垃圾點等區(qū)域進行衛(wèi)生清理消毒。春季學(xué)期開學(xué)前，開展校園環(huán)境集中清理消毒，消除細(xì)菌、病毒滋生環(huán)境，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。重點對教室、宿舍、食堂、廁所等場所以及課桌椅、教學(xué)用具、公共設(shè)施、門把手等重點部位進行全覆蓋消毒，消除了衛(wèi)生死角，對學(xué)校垃圾點每天進行及時清運和消毒。專門清理下水道、噴泉等雨季積水處，噴灑雷達(dá)滅蚊藥，消殺蚊蟲蟲卵。制定了《青島五十八中廢棄口罩集中處理制度》，在校園大門口設(shè)置廢棄口罩專用垃圾桶，每天專人清理，清理前用消毒液噴灑或澆灑垃圾至完全濕潤，然后封口處理。在各樓洗手間配齊洗手液、肥皂等相關(guān)物資，張貼了七步洗手法圖示。我校對照《青島市學(xué)校（幼兒園）新冠肺炎疫情防控物資配備及使用指導(dǎo)意見》，精準(zhǔn)測算統(tǒng)計防控物資需求。建立了防疫物資專用庫房，制定了《青島五十八中疫情防控物資管理使用辦法》，對采購和社會捐贈物資進行嚴(yán)格管理和領(lǐng)用登記記錄。

加強食堂管理，保障食品安全。學(xué)校嚴(yán)格按照《學(xué)校食堂新冠肺炎疫情防控期間操作規(guī)程》，做好食堂基礎(chǔ)保障、日常人員管理、食品安全管理、消毒保潔、宣傳教育等工作。嚴(yán)格食堂人員管理，食堂工作人員每天崗前必須進行體溫測量并保留檢測記錄，作業(yè)中必須統(tǒng)一佩戴手套、帽子和醫(yī)用口罩。食堂采購人員、送貨人員和查驗人員在工作期間做好個人防護。公共餐具和飯菜統(tǒng)一由工作人員分發(fā)，禁止自行取用，疫情存續(xù)期間禁止提供即食生菜。疫情防控期間，嚴(yán)禁任何形式的校外供餐（含自帶），實行錯時供餐（間隔15分鐘）。

二、深化高考綜合改革，踔厲奮發(fā)，進一步提升新課程實施水平

在教學(xué)工作上，繼續(xù)深化高考綜合改革，加強教學(xué)管理，繼續(xù)提升新課程實施水平。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，突破提升。學(xué)校繼續(xù)加強課程建設(shè)，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)培育的課程體系，滿足學(xué)生多元發(fā)展需求；認(rèn)真落實市教科院“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改進項目，全校開展指向核心素養(yǎng)的“深度學(xué)習(xí)”課題研究，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、改進教學(xué)方式方法，將“深度學(xué)習(xí)”的研究落實在備課中、落實在課堂上，“教學(xué)研一體”教育科研模式扎實有效；校本教研、繼續(xù)教育培訓(xùn)實效性強，“動車型”學(xué)習(xí)團隊持續(xù)發(fā)展；高起點打造一流國際部，高標(biāo)準(zhǔn)培育國際化人才；高三工作培優(yōu)強基、一生一策成果顯著；集團化辦學(xué)效益日益彰顯，品質(zhì)立校社會認(rèn)可度高。2021年 8月，學(xué)校提報的在轉(zhuǎn)變育人方式、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量方面的探索成果《落實立德樹人目標(biāo)的普通高中“菁英教育”研究與實踐》在省教育廳“深化高考改革 提升育人質(zhì)量”優(yōu)秀成果評選中獲得二等獎；2022年1月被評為山東省教科院教師專業(yè)發(fā)展研究基地。

（一）構(gòu)建為卓越人才培養(yǎng)奠基的“致廣大而盡精微”的課程體系，推進新課程改革。

新高考改革的推進，必須以課程為支撐。學(xué)校將立德樹人的根本任務(wù)、課程價值追求蘊于學(xué)校課程開發(fā)開設(shè)中，以多樣化的課程滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求，為卓越人才培養(yǎng)奠基。一系列課程的開設(shè)，滿足了學(xué)生多元發(fā)展的需要，讓每一位學(xué)生都能依據(jù)自己的興趣找到相應(yīng)坐標(biāo)，體驗成長的快樂，享受創(chuàng)造的成功。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，保持高位，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。

1.深化教學(xué)改革，開發(fā)“致廣大而盡精微”的校本課程體系。我校根據(jù)新課程改革要求，深化教育教學(xué)改革，提出以課堂教學(xué)改革為中心，打造高效課堂。同時結(jié)合校情、學(xué)情開發(fā)校本課程，充分結(jié)合學(xué)校的地理位置、文化氛圍、硬件設(shè)施以及學(xué)生的成長、教師的發(fā)展等軟件特點，以校本課程建設(shè)為載體，積極轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，大力發(fā)展辦學(xué)特色，以國家課程校本化、校本課程特色化、特色突出創(chuàng)新性為思路，形成了比較科學(xué)完備、具有鮮明學(xué)校特色的課程體系。我校校本課程以下面五大類型為體系構(gòu)建。一是學(xué)校榮譽課程：交響樂、健美操、合唱、英語角、各科奧賽等。二是育德修行課程：中華文化之生活禮儀、中國傳統(tǒng)節(jié)日與文化、失落的文明、經(jīng)典文學(xué)誦讀、生活中的法律、易經(jīng)初探，民國人物、學(xué)涯規(guī)劃、國防知識普及等。三是學(xué)科創(chuàng)新課程：山東鄉(xiāng)土地理、人民幣上的地理、新雅樂欣賞、對對子、紅樓夢人物關(guān)系和性格、文壇佳話、花開四季——校園花卉欣賞、大國關(guān)系、中國古代哲學(xué)趣談、踩著北人的肩膀攀登、數(shù)學(xué)發(fā)展史、火與木的藝術(shù)、歐美文學(xué)經(jīng)典品讀、神奇的仿生學(xué)等。四是實踐學(xué)習(xí)課程：青島印象、模擬聯(lián)合國、生活中的地理、生活中的化學(xué)、百年青啤、物理學(xué)的智慧、生物小實驗、Flash動畫設(shè)計與制作、圖像處理軟件、多媒體素材集成、簡易機器人制作、報紙編輯與寫作等。五是個性社團課程：妙剪生花——剪紙、書法與篆刻、天籟文學(xué)社、電視編導(dǎo)與攝影、太極拳、演講與口才、陽光心路、行進管弦樂等。

學(xué)校繼續(xù)加強課程建設(shè)，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)培育的課程體系。

2.堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，突破提升，跨學(xué)科的校本課程課例被評為省、市級優(yōu)秀案例。

 根據(jù)各科新的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，組織深入的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵各學(xué)科組開發(fā)、開設(shè)有本學(xué)科特色的校本課程，結(jié)合校情，不斷完善已經(jīng)開設(shè)的課程，積極開發(fā)新的校本課程。為滿足不同學(xué)生的需求，提供更多選擇性。截至2022年1月，在開設(shè)上學(xué)期開發(fā)的29門校本課程基礎(chǔ)上，本學(xué)期李艷秀老師的校本課程課例《DNA粗提取與鑒定》在山東省教科院主辦的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例評比中獲得優(yōu)秀課例；盧寶業(yè)老師的課例《“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”視角的高中通用技術(shù)項目式教學(xué)案例——以創(chuàng)意紅木書簽的設(shè)計與制作為例》在青島市教科院組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育案例評比中獲評優(yōu)秀案例。

（二）積極落實指向核心素養(yǎng)的“深度學(xué)習(xí)”課程教學(xué)改進項目，優(yōu)化教學(xué)方式方法，促進教師整體教學(xué)水平提升。

1.開展基于“深度學(xué)習(xí)”的教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，精準(zhǔn)打造高效課堂。

2021年8月19日至8月21日，青島市教科院組織了普通高中指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進項目第二期研修班活動。學(xué)校周密組織全體一線老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并上交了學(xué)習(xí)心得。為更好地把學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的成果，學(xué)校又通過教科室聯(lián)系中國人民大學(xué)基礎(chǔ)教育教師發(fā)展研究中心，申報加入了教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的教育科學(xué)規(guī)劃“十四五”委托課題《基于“深度學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)教育深度教學(xué)研究》的子課題研究，以微型課題的研究方式參與。教科室陸續(xù)組織開展了“課指向深度學(xué)習(xí)的高中XX（學(xué)科）*****改進研究”培訓(xùn)活動，截至2021年11月，共有《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中語文單元學(xué)習(xí)任務(wù)研究》《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中物理培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力的策略探究》《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中地理情境啟導(dǎo)教學(xué)研究 》等24項“深度學(xué)習(xí)”微課題通過了全國教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃微課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專家審核，正式立項。與此同時，教導(dǎo)處本著我校教研的“問題就是課題”、“研究在一線進行”、“成果在一線產(chǎn)生”的基本思路，于11月22日—12月3日，在各級部中開展了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教模式下，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，落實學(xué)科核心素養(yǎng)培育的課堂教學(xué)研究”觀摩課活動。全級部無課教師現(xiàn)場聽課，課后評課。老師們已經(jīng)形成共識：高效課堂的高效體現(xiàn)在讓每個學(xué)生都有收獲，沒有深度學(xué)習(xí)就談不上高效；課堂上讓學(xué)習(xí)真實的發(fā)生，是提高教學(xué)效率的根本路徑。本學(xué)期，基于“深度學(xué)習(xí)”，進一步從關(guān)注教師的“教”走向關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計著手，通過對導(dǎo)學(xué)案板塊的改造、深化，引導(dǎo)學(xué)生進行自我建構(gòu)學(xué)習(xí)，改進教學(xué)方式方法，精準(zhǔn)打造高效課堂。

2.高效課堂打造促進教師教學(xué)水平的提升，教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課捷報頻傳。2021年青島市教學(xué)能手及2021年市級中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評選結(jié)果（詳見青教辦字〔2021〕71號、72號文件），我校參評教師取得佳績。 在2021年青島市教學(xué)能手評選中，李艷秀、劉孝雪、劉玉霞、萬飛、王竹燕5名教師榮獲“青島市教學(xué)能手”稱號。在2021年市級優(yōu)質(zhì)課（學(xué)科類）評選中，我校牛從從、謝保華、張惠蓮3名老師獲得一等獎，郭雙雙、荊曉莉、趙雪玲、劉玉霞4名老師獲二等獎。在2021年市級優(yōu)質(zhì)課（信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課）評選中，徐文霞、逄志貞2位老師獲一等獎。多年來，學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，在先進教學(xué)理念的指引下，老師們不斷優(yōu)化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教”的高效課堂教學(xué)模式。此次參賽選手獲得佳績， 用實力再一次證明了我校新課程改革方向的正確性，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教”教學(xué)模式的有效性。14位獲獎教師表示他們將再接再厲，牢記初心使命、潛心教書育人，勇于改革創(chuàng)新，繼續(xù)在教育教學(xué)中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

本學(xué)期，各級公開課、研究課等百花齊放，共19位老師在各級各類展示課中獲獎。戚杰選、王麗麗、蔡紅英老師開設(shè)了名師開放課，劉毅老師參加了山東省思政教師基本功比賽，進行了主題為《弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神》的授課，獲得了在場專家的一致好評。于春艷老師的課題《秦統(tǒng)一多民族國家的建立》獲得省部精品課。12月28日，姜寧老師在省教研活動中成功開設(shè)省級公開課，獲得好評。于鑫慧、丁旭東、王代春子、王麗麗、董世川等多位老師參加了市一師一優(yōu)課、公開課、經(jīng)驗交流課的評選，為學(xué)校贏得了榮譽。這些老師教育理念先進，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，以深厚的學(xué)科素養(yǎng)、扎實的教學(xué)基本功、有效整合教學(xué)內(nèi)容、靈活運用教學(xué)方法策略、教學(xué)效果顯著、有獨特的教學(xué)特色和風(fēng)格，獲得了同行的高度評價。

（三）校本教研突出實效性、系統(tǒng)性，“動車型”學(xué)習(xí)團隊持續(xù)發(fā)展。

1.系列讀書實踐工程全員參與，助力教師可持續(xù)發(fā)展。全員參與讀書實踐工程，幫助一線教師向研究型、學(xué)者型專業(yè)發(fā)展方向邁進，幫助職員形成讀書習(xí)慣，提升教育服務(wù)水平。為實現(xiàn)“創(chuàng)一流名校，育棟梁之材”的共同目標(biāo)，激勵我校教師更加堅定理想信念，堅守道德情操，以“扎實學(xué)識、仁愛之心”，更好地培育德智體美勞全面發(fā)展的國之棟梁，在2021年暑假前夕，學(xué)校向一線教師推薦了《穿越教育概念的叢林》、《教師專業(yè)發(fā)展》兩本書、為每位職員購買了《高效利用工作日》一書。倡導(dǎo)圍繞以上書籍深度閱讀，并結(jié)合各自崗位工作進行反思。開學(xué)后，學(xué)校組織了讀書心得評選，最終結(jié)果是：在教師評比中，16人獲得一等獎，他們是：魏靈霞、于桂芹、李杰、姜珊、吉芳芳、朱京赟、李曉玉、李君、樸貞花、車愛華、姜艷華、楊磊、王成娟、于春艷、郭雙雙、張惠蓮。王欣濤等19人獲得二等獎，胡新麗等37人獲三等獎。在職員評比中，3人獲得一等獎，他們是：紀(jì)洪師、柳妍、茍乃英。陳麗娜等7人獲得二等獎，郭素萍等12人獲三等獎。11月4日舉行了2021年暑期讀書實踐工程讀后感評比表彰儀式，獲獎代表魏靈霞、賈志鵬、吉芳芳、樸貞花在主題為“穿越教育概念叢林 助力教師專業(yè)發(fā)展”的第61期教師論壇上作了精彩發(fā)言。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重中之重，讀書是教師成長的源頭活水，青島五十八中讀書實踐工程很好地保持了教師的活力、促進了教師的可持續(xù)發(fā)展。

2.多主題教師論壇，多角度促進同伴互助共同成長。本學(xué)期，圍繞讀書反思、學(xué)科素養(yǎng)落地、青年教師成長等主題，共舉行了4次教師論壇。一是8月27日上午舉行的第59期主題為“求真務(wù)實  提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”教師論壇，李艷秀、包翠霞分別作了題為《闊步新征程，續(xù)寫新輝煌》《創(chuàng)深度學(xué)習(xí)情境 培高階思維能力》的精彩發(fā)言；二是8月27日下午舉行的主題為“文明創(chuàng)優(yōu) 盡善盡美”第60期教師論壇，孫登照、王麥斌、劉碩、劉加寶分別作了題為《品格教育成就最好的學(xué)生》《追隨58成長的五年》《修身，齊“家”》《過程追求精細(xì) 結(jié)果追求完美》的精彩發(fā)言。三是11月4日下午舉行的主題為“穿越教育概念叢林  助力教師專業(yè)發(fā)展”的第61期教師論壇，魏靈霞、賈志鵬、吉芳芳、樸貞花分別作了題為《對話精神下課堂教學(xué)的引導(dǎo)嘗試——<教師專業(yè)發(fā)展>讀后感》、《穿越概念叢林，采擷教育智慧》、《師者，且思且行且創(chuàng)者—讀<穿越教育概念的叢林>有感、》《堅守教育之本，追尋教育之道—讀<穿越教育概念的叢林>有感>的精彩發(fā)言；四是1月6日下午舉行的主題為“深度學(xué)習(xí)提素養(yǎng)，精致高效促成長” 第62期教師論壇，2021-2022學(xué)年青年教師匯報課比賽一等獎代表徐修遠(yuǎn)、范蓉，及指導(dǎo)教師、評委代表劉孝雪、李杰分別作了題為 《傳承薪火,奮斗筑基》《不忘初心,細(xì)水長流》《踔厲奮發(fā),篤行不怠》《乘五八之風(fēng)，展青年之志》的精彩發(fā)言。 教師論壇，作為我校校本教研的重要載體，不斷發(fā)揮同伴互助、榜樣垂范、傾聽借鑒，共同提升的作用。教師論壇促進學(xué)校教師共同成長。

（四）加強教師隊伍建設(shè)，獲評山東省教師專業(yè)發(fā)展研究基地，承擔(dān)考務(wù)，精細(xì)嚴(yán)格，繼續(xù)發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。

我校作為青島市首批中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，認(rèn)真落實中共山東省委山東省人民政府《關(guān)于全面深化新時代全省教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（魯發(fā)[2018]44號）、青島市委、市政府《關(guān)于全面深化新時代全市教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（青發(fā)[2019]17號）文件中對教師隊伍建設(shè)改革的實施要求，深入研究教師發(fā)展的理論和實踐問題，切實推動教師發(fā)展研究工作，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。著力在教師培養(yǎng)培訓(xùn)方面在全市乃至全省起到的示范、輻射和引領(lǐng)作用，2022年1月，被評為山東省教科院教師專業(yè)發(fā)展研究基地。

1.全面加強教師隊伍建設(shè)，落實基本原則和主要建設(shè)目標(biāo)

基本原則：以德為先，提升能力，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增強活力。一是以德為先。始終堅持把師德放在首位。教育和鼓勵廣大教師不斷增強使命感和責(zé)任感，自覺抵御各類不良誘惑，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生。二是提升能力。把提升執(zhí)教能力貫徹于教師專業(yè)化建設(shè)的全過程。努力提高教師培養(yǎng)層次和質(zhì)量，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)意識、專業(yè)知識和專業(yè)技能，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和能力不斷提高。三是優(yōu)化結(jié)構(gòu)。完善教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，促進教師資源合理配置。四是增強活力。積極探索教師合理流動與退出機制，基本形成促進優(yōu)秀人才脫穎而出的教育人事制度，著力提高教師地位，維護教師權(quán)益，改善教師待遇，激發(fā)廣大教師積極性和創(chuàng)造性。

主要建設(shè)目標(biāo)：堅持以提高教師素質(zhì)為中心，切實加強師德建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，具有較高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有較強的教學(xué)科研能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的教師隊伍。以科研為先導(dǎo)，努力實現(xiàn)教師由“實踐型”向“專家型”轉(zhuǎn)變。強化學(xué)習(xí)，把教師群體建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，合力造就育人型、綜合型、科研型的教師隊伍，逐步建設(shè)骨干教師梯隊，構(gòu)建名師隊伍，以名師創(chuàng)名校。

目前，學(xué)校共有教師157人，其中高級教師50人，一級教師66人，碩士研究生25人。全國優(yōu)秀教師1名，省優(yōu)秀教師2名，省特級教師3名，省教學(xué)能手2名，省優(yōu)秀班主任1名，省德育工作先進個人1名，省師德先進個人1名，省優(yōu)秀教育工作者1名；市優(yōu)秀教師6名，市特級教師2名，市優(yōu)秀教育工作者1名，市、局專業(yè)技術(shù)拔尖人才3名，市中小學(xué)學(xué)科帶頭人7名，市教學(xué)能手12名，市十佳師德標(biāo)兵2名，市中小學(xué)德育工作先進個人8名，市優(yōu)秀班主任2名，局青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才40名，有4人參加國家級、省級骨干教師培訓(xùn)。從年齡結(jié)構(gòu)看，35歲以下占45%，35歲至45歲占40%，45歲以上占15%，是一支以中青年教師為主的、素質(zhì)全面的教師隊伍。

2.繼續(xù)發(fā)揮島城高中教學(xué)改革的引領(lǐng)作用。在山東省委教育工委、山東省教育廳組織開展的2021年度“山東學(xué)校思政課教師年度人物”“山東高校輔導(dǎo)員年度人物”評選中，我校政治組謝保華老師被評為“山東學(xué)校優(yōu)秀思政課教師”。在2021年青島市教學(xué)能手評選中，李艷秀、劉孝雪、劉玉霞、萬飛、王竹燕5名教師榮獲“青島市教學(xué)能手”稱號。作為市教育局遴選的“青島市高中學(xué)科教學(xué)改革實驗基地”、首批“青島市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校”，我校篤實履行名校責(zé)任，本學(xué)期，通過名班主任工作室、名師工作室、教學(xué)研討會等方式在全市范圍內(nèi)實現(xiàn)實驗基地的典型引領(lǐng)，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)改革先進學(xué)校的示范帶動作用以及骨干教師的專業(yè)指導(dǎo)作用。在青島市各類學(xué)術(shù)研討會上都有我校教師示范交流的身影，在青島市學(xué)科教研活動中，我校幾乎每個學(xué)科都是主講，以上發(fā)言，理論和實踐相結(jié)合，高端質(zhì)樸，務(wù)實有效，受到同行們的一致好評！

3.青年教師培養(yǎng)常抓不懈，薪火相傳茁壯成長。 多年來，我校十分重視的青年教師培養(yǎng)，成效顯著。在各級優(yōu)質(zhì)課比賽、公開課展示等平臺，我校的青年教師不斷嶄露頭角，創(chuàng)造佳績。他們在學(xué)校搭建的教研活動平臺上，在師傅們的精心指導(dǎo)下茁壯成長，越來越優(yōu)秀。學(xué)校建立的師徒結(jié)對長效機制，師父們的“傳、幫、帶”作用不斷發(fā)揮實效，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展輸入源源不斷的動力。為提升我校青年教師教學(xué)基本素養(yǎng)，促進青年教師快速成長，本學(xué)期在2021年12月13日——24日期間舉行了校青年教師匯報課比賽活動，教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的活動方案。今年的參賽選手是2019-2021年新入職各學(xué)科在崗專職教師，共15人。比賽上課時間45分鐘，主要考察青年教師在“以學(xué)生為主體”、“提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)”教學(xué)理念方面的落實情況，考察他們在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價以及處理課堂生成等方面的能力，同時把板書、語言表達(dá)作為單項按一定權(quán)重計入總分，滿分100分。2021年青年教師匯報課比賽最終結(jié)果：一等獎 5名，分別是徐修遠(yuǎn)（指導(dǎo)教師：劉孝雪）、范榕（指導(dǎo)教師：林文華）、郭怡（指導(dǎo)教師：車愛華）、李偉（指導(dǎo)教師：李曉玉）、倪雅文（指導(dǎo)教師：賈志鵬）；二等獎 8名，分別是丁曉彥（指導(dǎo)教師：姜洪霞）、董世川（指導(dǎo)教師：蔡紅英）、陳佳昊（指導(dǎo)教師：吉芳芳）、王霞（指導(dǎo)教師：吉芳芳）、陳蓓蓓（指導(dǎo)教師：楊磊）、匡慧媛（指導(dǎo)教師：姜洪霞）、孫凡懿（指導(dǎo)教師：于春艷）、郭欣怡（指導(dǎo)教師：姜珊）；其他老師獲得三等獎。為更好達(dá)成 以賽促學(xué)、以賽促成長的目的，比賽結(jié)束后，每位選手取回各位評委寫給自己的聽課記錄單，根據(jù)上面的上課亮點及改進建議進行深入反思，然后形成文字上交教導(dǎo)處。學(xué)校賽后將每位選手賽課的教學(xué)設(shè)計、課件、導(dǎo)學(xué)案、教后反思進行匯總整理，編輯成冊，以供大家互相交流、學(xué)習(xí)借鑒。各位青年教師、指導(dǎo)教師和所在備課組都非常重視，充分準(zhǔn)備，精益求精。2022年1月6日在報告廳學(xué)校舉行了青島五十八中2021-2022學(xué)年第一學(xué)期青年教師匯報課比賽頒獎儀式，獲獎青年教師與自己的教學(xué)業(yè)務(wù)師父同臺受獎，在后續(xù)的“深度學(xué)習(xí)提素養(yǎng)，精致高效促成長”主題教師論壇（第62期）上，青年教師匯報課一等獎代表（徐修遠(yuǎn)、范榕）以及師父代表、評委代表向全校教師做了精彩的交流發(fā)言。  

  2022年2月青島市教育局辦公室公布了2021年青島市青年教師基本功比賽結(jié)果，我校三位入職三年以內(nèi)的青年教師經(jīng)過筆試和課堂展示等激烈競爭環(huán)節(jié)，分別獲一、二等獎。其中孫曉蓓（語文）獲一等獎；李雨桐（英語），薛丁鳳（政治）獲二等獎。獲獎教師表示他們要發(fā)揚成績，再接再厲，積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)，加強教學(xué)基本功，主動提升教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校將繼續(xù)加強對青年教師跟蹤指導(dǎo)，組織青年教師通過教研活動交流、開設(shè)公開課等形式進行展示與交流，促進青年教師專業(yè)化成長。

4.勇于承擔(dān)考務(wù)，精細(xì)嚴(yán)格落實。本學(xué)期學(xué)校除去完成常規(guī)的德育安全、教育教學(xué)、疫情防控以及績效考核等工作外，承擔(dān)較多大型考點考務(wù)工作。先后承擔(dān)全國成人高考考點、山東省學(xué)業(yè)水平考試考點、山東省教師資格證考點、山東省公務(wù)員考試考點、全國碩士研究生考試考點、山東省高考英語聽力考試考點以及山東省重點中學(xué)聯(lián)考和各年級期末考試等考務(wù)工作。各類考試的組織和要求等各不相同，學(xué)校克服重重困難，精心安排考務(wù)和疫情防控，做好各類預(yù)案，科學(xué)嚴(yán)密組織場地和人員，做到學(xué)校周中正常進行教育教學(xué)工作，周末承擔(dān)考務(wù)和監(jiān)考工作，其中四場考試連周進行，全校上下團結(jié)協(xié)作，高標(biāo)準(zhǔn)完成各級各類考務(wù)工作，體現(xiàn)出我校老師甘于奉獻(xiàn)，敢打硬仗，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的一流作風(fēng)。

（五）集團化辦學(xué)效益日益彰顯，品質(zhì)立校社會認(rèn)可度高。

1.集團化辦學(xué)再敘華篇，擴大為十二年制學(xué)校，優(yōu)質(zhì)教育資源輻射進一步拓寬。在青島市教育局推動集團化辦學(xué)模式的大背景下，我校于2019 年成立青島五十八中教育集團。同年，青島市教育局和青島高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，建立“青島五十八中高新校區(qū)”。2020年1月，我市出臺了《關(guān)于推進中小學(xué)集團化辦學(xué)的意見》，明確了集團化辦學(xué)的總體要求、基本原則、基本模式、管理體制、保障措施等，進一步推進集團化規(guī)范、品質(zhì)、特色發(fā)展。同年5月，我校和西海岸新區(qū)教育和體育局、青島杜威科技教育有限公司簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，將“青島杜威實驗學(xué)校”納入五十八中教育集團，一體化發(fā)展。2021年夏，五十八中集團化辦學(xué)再敘華篇，為滿足高新區(qū)適齡兒童入學(xué)需要，增加義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)位，經(jīng)市教育局黨組決定，青島五十八中高新學(xué)校調(diào)整辦學(xué)范圍，增加九年一貫制學(xué)段，擴大為十二年制學(xué)校，招生規(guī)模、優(yōu)質(zhì)教育資源輻射范圍進一步擴大，承擔(dān)了更大的社會責(zé)任，得到了社會各界的認(rèn)可、支持和歡迎。

集團目前建有三個校區(qū)：青島五十八中校本部、青島五十八中高新學(xué)校、青島五十八中集團校（青島杜威實驗學(xué)校）。

2.“一校三地”一體化辦學(xué)，“同質(zhì)促進，異質(zhì)互補，文化融合”。“一校三地”一體化辦學(xué)作為一種新型集團化發(fā)展模式，將五十八中校本部作為龍頭，以緊密型和協(xié)作型兩種運行方式組成學(xué)校共同體，在教育理念、學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、教研備課、信息化建設(shè)、教育評價等方面資源共享的基礎(chǔ)上實現(xiàn)共同發(fā)展。五十八中校本部與高新校區(qū)之間，按照一套班子、統(tǒng)一管理、資源共享的緊密型運作方式；與西海岸分校之間保持獨立的法人不變，在人、財、物等分置和校際關(guān)系平等的條件下，向分校派駐管理人員和教學(xué)骨干，全面復(fù)制五八育人模式，建立文化共建、管理互通、研訓(xùn)互動、考核同步、質(zhì)量共進的協(xié)作關(guān)系。三校之間既有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和管理，以保證同樣的教育品質(zhì)，又相對獨立，追求各自辦學(xué)特色，實現(xiàn)共同發(fā)展。以此充分發(fā)揮五十八中校本部的示范帶動作用和辦學(xué)優(yōu)勢，輸出先進成熟的教育教學(xué)管理經(jīng)驗和校園文化，推動集團成員校高中教育質(zhì)量高位發(fā)展提升，為島城學(xué)子提供差異化有個性的教育選擇，讓島城更多的學(xué)生接受更優(yōu)質(zhì)的教育。集團在“同質(zhì)促進，異質(zhì)互補，文化融合”的發(fā)展愿景下，探索集團校發(fā)展的有效途徑、方法和機制，構(gòu)建成員校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的基本框架，促進學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展，提升成員校整體教育質(zhì)量。

3.集團發(fā)展總目標(biāo)以及集團化辦學(xué)舉措。今后五年，五十八中教育集團將以全國教育大會精神要求為指導(dǎo)，全面貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》、中共中央國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，認(rèn)真研究各成員學(xué)校校情，對學(xué)校進行準(zhǔn)確定位，制定出切實可行的措施，以“過程追求精細(xì) 結(jié)果追求完美”作為管理的指導(dǎo)思想，堅持抓好教師隊伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展平臺建設(shè)、課程體系建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)。踐行“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，積極推進課程改革，遵循教育規(guī)律，促進集團跨越式、可持續(xù)發(fā)展。發(fā)揮五十八中校本部優(yōu)勢，突出辦學(xué)特色，增強發(fā)展的活力，面向二十一世紀(jì)的教育形式，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，提質(zhì)擴優(yōu)，打造成功的集團化辦學(xué)模式，形成引領(lǐng)態(tài)勢，創(chuàng)造良好的社會效益。集團化辦學(xué)舉措：一是打造同質(zhì)校園文化，卓越文化、精細(xì)化管理在各校區(qū)落地；二是創(chuàng)新集團教師培養(yǎng)機制，提升育人品質(zhì)；三是統(tǒng)一德育培養(yǎng)目標(biāo)，全面育人；四是課程開發(fā)與共享；五是建立運行管理和質(zhì)量評估機制；六是加強同步教研，促進集團學(xué)校全面提升。

4.集團化辦學(xué)效益日益彰顯，社會認(rèn)可度高。五十八中校本部持續(xù)高位發(fā)展。同時加強家長學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)新家長大課堂模式，增強家長學(xué)校的教育實效。在學(xué)校招生、招標(biāo)、收費、課程設(shè)置、社團活動等事項和決策方面，讓家委會廣泛參與學(xué)校管理，構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會有機結(jié)合的教育管理體系。開展家長開放日活動，進一步豐富開放日的內(nèi)容，讓家長親歷子女在校的學(xué)習(xí)生活，感受學(xué)校的優(yōu)良教育，共同關(guān)注孩子的健康成長。落實品質(zhì)立校，為高新區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)示范區(qū)創(chuàng)建增磚添瓦。辦學(xué)兩個月以來，多次接待兄弟學(xué)校前來現(xiàn)場聽課、觀摩；與當(dāng)?shù)赜變簣@進行幼小銜接活動。在學(xué)校組織的家長問卷調(diào)查中，學(xué)生家長對班主任滿意度、對學(xué)校滿意度均接近100%。

（六）開展指向核心素養(yǎng)的“深度學(xué)習(xí)”課題研究，積極推動核心素養(yǎng)落地的課程教學(xué)改進，“教學(xué)研一體”教育科研模式扎實有效。

本學(xué)期，全面開展“三新”（新課標(biāo)、新高考、新教材）背景下核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改進的行動研究。在課堂教學(xué)中落實立德樹人要求、提升學(xué)生核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)和多元發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的，取得了教育科研的豐碩成果，形成了扎實有效的“教學(xué)研一體”科研模式。

1.全校開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課題研究，科研氣氛濃厚，主持人隊伍不斷擴大。

本學(xué)期，已經(jīng)通過結(jié)題的國家級微課題28項，具體：教育部未來名師核心素養(yǎng)規(guī)劃課題管理辦公室組織的全國教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃重點微型課題共28項在上學(xué)期12月底通過審核立項。《新高考背景下高中語文教師的核心素養(yǎng)和能力培養(yǎng)策略》《新高考背景下高中數(shù)學(xué)教師的核心素養(yǎng)和能力培養(yǎng)策略》《新高考背景下高中班主任工作中的心理健康教育研究》《新課程理念下加強數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)的實踐與研究 》等，主持人分別是10科教研組長以及各學(xué)科骨干教師蔡紅英、袁珊等17人，由教科室宋麗瑄主任主持的全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃年度教師重點微課題《普職融通背景下的語文教學(xué)實踐研究》（FFB020135）于2021年9月 結(jié)題，鑒定教學(xué)成果一等獎。

本學(xué)期，正在研究的有國家級1項，省級3項，市級1項，具體：（1）教育部重點課題全國教育科學(xué)規(guī)劃課題《加強黨對學(xué)校工作全面領(lǐng)導(dǎo)的實踐研究 》（主持人：袁國彬 2020年3月27日 ）（2）5月份， 山東省教育學(xué)會教育評價專項課題申報書《學(xué)術(shù)積分辦法在學(xué)校教師發(fā)展評價中的應(yīng)用研究》（主持人：吳峰） ；（3）曲澤華、薛焓、包翠霞的山東省科學(xué)規(guī)劃辦公室山東省十三五規(guī)劃課題《高中物理情境探究教學(xué)研究》（2019-06-15立項）；（4）楊家峰主持的青島市物理學(xué)會青島市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度教師專項課題《基于探究能力提升的高中物理課堂教學(xué)研究》（2019-10-01立項）。（5）逄志貞主持的山東省教育教學(xué)研究課題“基于提升學(xué)生思維認(rèn)知能力的高中思政課議題式深度教學(xué)實踐研究”（課題批準(zhǔn)號：2020JXY134 2020年12月份通過立項）。

本學(xué)期，成功立項的課題有全國教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點微型課題24項。本學(xué)期開學(xué)伊始根據(jù)市教育局暑假“基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)改進”主題研修活動，組織發(fā)動全校教師參加培訓(xùn)并進行任務(wù)驅(qū)動，每人撰寫學(xué)習(xí)心得。開學(xué)后申報《基于“深度學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)教育深度教學(xué)研究》全國教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點微型課題24項，已通過課題組專家的審核順利立項。具體有：《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中語文單元學(xué)習(xí)任務(wù)研究》（主持人：李曉玉）、《深度學(xué)習(xí)新高考背景下高中思政課有效情境創(chuàng)設(shè)策略研究與實踐》（主持人：劉毅）、《基于深度學(xué)習(xí)的高中物理規(guī)律課情境教學(xué)實踐研究》（主持人：曲澤華）、《深度學(xué)習(xí)理論下深化高中生物選修教材情境的單元教學(xué)研究》（主持人：鄒文娟）、《基于“深度學(xué)習(xí)”的高一化學(xué)課堂中情境設(shè)計研究》（主持人：于鑫慧）、《深度學(xué)習(xí)理念下的高中地理教師學(xué)科素養(yǎng)的現(xiàn)狀及提升研究》（主持人：車愛華）、《指向深度學(xué)習(xí)的高中語文傳統(tǒng)文化校本課程教學(xué)改進研究》（主持人：林瑤）、《指向深度學(xué)習(xí)的高中語文小說閱讀教學(xué)改進研究》（主持人：魏靈霞）、《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中物理培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力的策略探究》（主持人：趙雪玲）、《深度學(xué)習(xí)背景下高中生物必修部分單元教學(xué)的情境設(shè)計研究》（主持人：楊磊）、《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中地理情境啟導(dǎo)教學(xué)研究 》（主持人：劉孝雪）、《基于深度學(xué)習(xí)理念下的高三生物大單元情境教學(xué)設(shè)計研究》（主持人：張華龍）、《基于深度學(xué)習(xí)的高中物理“問題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)實踐研究》（主持人：高娜）、《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中英語名著閱讀應(yīng)用于寫作研究 》（主持人：江霞）《基于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的高中英語深度學(xué)習(xí)探究及實踐》（主持人：劉敏）、《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思能力發(fā)展途徑的研究 》（主持人：柳虹）、《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)設(shè)計研究》（主持人：賈志鵬）、《指向深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)研究  》（主持人：呂世勇）、《基于“深度學(xué)習(xí)”的創(chuàng)新實驗在高中物理教學(xué)中的開發(fā)與研究》（主持人：楊家峰）《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中物理復(fù)習(xí)課情景創(chuàng)設(shè)策略研究 》（主持人：孫登照）、《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中體育籃球模塊教學(xué)的研究 》（主持人：萬發(fā)堯）、《深度學(xué)習(xí)背景下圖形組織器在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》（主持人：王晨程）、《深度學(xué)習(xí)理念下高中語文有效課堂的學(xué)案設(shè)計探究》（主持人：王麗麗）、《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中英語閱讀策略訓(xùn)練有效性的研究》（主持人：徐文霞）

教師參與省、市級課題研究的有：李艷秀老師參與了省級課題《基于核心素養(yǎng)的生物實驗教學(xué)研究》；鄒文娟老師參與了省級課題《挖掘和利用教材中提高學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)容的研究》。  

2.教育科研與讀書寫作相結(jié)合，專著、論文質(zhì)量數(shù)量明顯提升，“教學(xué)研一體”成效顯著。

多年來，我校教師積極參與讀書實踐工程，潛心教育教學(xué)科研，把閱讀作為生活習(xí)慣，不斷總結(jié)反思教學(xué)經(jīng)驗和心得，筆耕不輟。本學(xué)期，發(fā)表論文4篇：于春艷老師的《帶著愛與使命在新課改的路上前行——新教育與《鴉片戰(zhàn)爭》》發(fā)表于《新課程教學(xué)》（CN11-9320/G4）；趙新華老師的《高中化學(xué)教師的核心素養(yǎng)和能力以及培養(yǎng)方法和途徑》發(fā)表于《中小學(xué)教育》（CN11-4299/G4）；逄志貞老師的《新高考評價體系下的政治備考》發(fā)表于《青島教育》；蔡紅英老師的《新高考下的新詩寫作教學(xué)》發(fā)表于《青島教育》。

（七）高三教學(xué)：培尖子、抓強基、一生一策促發(fā)展

1.明確方向、科學(xué)規(guī)劃、確定方針。學(xué)校在強基計劃、尖子生培養(yǎng)以及高三其他常規(guī)工作上，集合了教師、家長和學(xué)生的力量，為每個有希望能進入名校的同學(xué)搭建了進步的階梯。這其中的工作包括以下幾方面的特性。一是有目標(biāo)性。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生具體分解到平時生活中的小目標(biāo)，讓學(xué)生在積極努力和反思調(diào)整后可以達(dá)成，增加他們的成就感。比如強基計劃課程難度的設(shè)置以及清北目標(biāo)學(xué)生的日常疏導(dǎo)和督促。二是有執(zhí)行性。學(xué)校制定的每一個策略都具有很強的操作性，無論是教師還是學(xué)生都知道明確的學(xué)習(xí)計劃實施流程。在有可行性和能預(yù)見的成果激勵的情況下，教師和學(xué)生都很有干勁，對未來取得好成績是充滿期待的。比如教師每周三晚上對學(xué)生進行的學(xué)法指導(dǎo)和跟蹤落實等等，都是將工作做到實處的表現(xiàn)，正所謂“抓鐵有痕，踏石留印”。三是有針對性。每種類型學(xué)生的確定都是通過長期的觀察和數(shù)據(jù)支持才實現(xiàn)的。學(xué)校基于學(xué)生對于發(fā)展的需要安排工作，對待不同的學(xué)生有不同的對策。比如藝術(shù)生的“一生一策”和尖子生的弱科輔導(dǎo)，還有尖子生的家長會以及部分學(xué)生的學(xué)情調(diào)研等等。此外還有學(xué)校推行的導(dǎo)師制，針對不同的學(xué)生提出不同的改進方法。四是有高效性。處理問題的方法無論是傳統(tǒng)還是創(chuàng)新，都要講究效率。凡是浪費時間的學(xué)法和做法都應(yīng)該摒棄。學(xué)校在抓高效課堂方面下了很大功夫，精簡學(xué)案，為學(xué)生規(guī)劃好每科作業(yè)完成的參考時間，引導(dǎo)學(xué)生限時作業(yè)，提高效率。

2.選拔優(yōu)生、深挖潛能、精益求精。選拔優(yōu)生是根據(jù)基礎(chǔ)年級各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計，建立級部50名清北目標(biāo)培養(yǎng)對象，定期組織這些學(xué)生、家長、老師的學(xué)科補弱與學(xué)法促進交流會，發(fā)揮導(dǎo)師制優(yōu)勢，解決家長憂慮，加強對這部分學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和弱科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，三方形成合力，勁往一處使，更好提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進尖子生學(xué)科均衡發(fā)展。汲取上屆學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗，組織進行開學(xué)初清北等優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹和寒假前一輪復(fù)習(xí)（寒假學(xué)習(xí)）心得交流，以促進尖子生學(xué)生效率的提升。在更高效利用一輪復(fù)習(xí)和假期學(xué)習(xí)時間的同時，促進學(xué)生“我要上北大，我要進清華，我能上北大，我能進清華”的那種“舍我其誰”、“我必成功”的學(xué)習(xí)信念的形成。教師熟悉學(xué)生特點，制定尖子生一生一策方案。老師對學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、性格特點和家庭情況進行細(xì)致了解，針對學(xué)生特點做出個性化指導(dǎo)方案。另外對尖子生實行雙導(dǎo)師制。一是心理導(dǎo)師：一般由班主任擔(dān)任，了解學(xué)生思想動態(tài)，進行心理干預(yù)，和家長溝通交流，使學(xué)生保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。二是學(xué)業(yè)導(dǎo)師：由學(xué)生弱科的任課老師擔(dān)任。尖子生發(fā)展的最重要問題就是擬補弱科，學(xué)業(yè)導(dǎo)師要針對學(xué)生弱科制定長期幫扶措施，級部定期進行幫扶效果評價。提升學(xué)業(yè)要求標(biāo)準(zhǔn)。要求尖子生樹立滿分意識，尖子生作業(yè)全批全改，必要時面批面改，確保尖子生不留知識盲點，不留方法漏洞。每次大考后對尖子生成績進行細(xì)致分析，總結(jié)經(jīng)驗、查找問題，并在辦公會向校長匯報，共同研究尖子生培養(yǎng)策略。

3.依托強基、強化培優(yōu)、培養(yǎng)教練。由封強副校長牽頭，高三年級主任以及骨干教師成立強基計劃教師團隊，專門研究各高校在山東省的強基計劃招生政策、2022年的招生整體情況、招生分?jǐn)?shù)組合模式等，有針對性的制定本校學(xué)生參加強基計劃的措施。通過摸排同學(xué)們的高考意向、性格特征已經(jīng)綜合多次考試成績，主要鎖定以下幾類學(xué)生作為強基計劃重點培養(yǎng)對象：（1）高考成績突出，但成績不夠穩(wěn)定；（2）想要沖擊名校，且綜合素質(zhì)優(yōu)秀；（3）學(xué)科競賽優(yōu)秀，立志走科研道路；（4）文史哲興趣高，能體現(xiàn)突出才能。針對以上情況，我們動員高考有希望680分左右的同學(xué)們在平時積極加強對強基計劃筆試以及面試的準(zhǔn)備，沖擊清華北大的強基計劃。遴選尖子生50人，召開家長、任課教師、學(xué)生三方座談以及動員會議，動員這些學(xué)生積極參加強基培訓(xùn)。另外，整體提升教師業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)強基輔導(dǎo)教練。一方面依托青島市開展的高三學(xué)生強基培訓(xùn)，要求全體數(shù)學(xué)、物理老師一同參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)；另一方面我校遴選了教練團隊。每個學(xué)科教練由兩位教師擔(dān)任，都是自招班任課老師，前期接受過強基計劃以及北大博雅、清華領(lǐng)軍自招等培訓(xùn)，有著多年研究經(jīng)驗。每個周六上午數(shù)學(xué)物理學(xué)科交叉授課3個小時，以北大清華等名校強基能力要求為綱要，在總結(jié)往年北大博雅、清華領(lǐng)軍和其他C9高校自主選拔筆面試真題的基礎(chǔ)上，以必考知識點與歷年真題為載體，針對高三優(yōu)秀學(xué)生推出強基計劃培訓(xùn)，難度高于高考，低于奧賽，提升學(xué)生強基校考的筆面試成績，最終圓夢名校！ 

三、加強教職工政治理論學(xué)習(xí)，強化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教職工職業(yè)道德水平。

（一）組織教職工學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會和習(xí)近平總書記在建黨百年大會上的講話精神，認(rèn)真貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，通過學(xué)習(xí)進一步了解黨在現(xiàn)階段的重大理論方針政策，以及中國共產(chǎn)黨百年奮斗所取得的歷史成就和歷史經(jīng)驗，樹立正確的黨史觀，深刻感悟到“兩個確立”的重要意義，更加堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高政治站位。

（二）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“四有好老師”講話要求，學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等文件并結(jié)合自己工作實際寫出學(xué)習(xí)體會，要求全體教職工堅持立德樹人，以德智體美勞五育并舉為內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方式，推進教育評價改革，做學(xué)生成長的引路人。

（三）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)省市教育部門關(guān)于禁止教師有償補課的有關(guān)規(guī)定，組織教師簽訂《自覺拒絕有償補課承諾書》；制定完善了《青島五十八中教師師德師風(fēng)責(zé)任書》、《青島五十八中教師師德師風(fēng)承諾書》，組織全體老師簽訂責(zé)任書和承諾書。

（四）教師節(jié)組織教師宣誓儀式。通過教師宣誓活動，進一步堅定教師職業(yè)信念和職業(yè)操守，深刻理解教師職業(yè)責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)教職工職業(yè)榮譽感和教書育人的積極性、創(chuàng)造性。舉行教師節(jié)優(yōu)秀教師、先進教育工作者表彰大會暨“立德樹人 為人師表 ”優(yōu)秀教師事跡報告會。通過優(yōu)秀教師表彰和經(jīng)驗交流活動，進一步營造崇尚先進、弘揚高尚師德的氛圍。

（五）組織教職工觀看央視“最美教師”頒獎典禮。最美教師崇高的理想信念和堅定的政治立場，靈活的教學(xué)方式和教學(xué)模式以及她們?yōu)榻逃聵I(yè)默默付出、舍小家顧大家的仁愛之心令老師們敬佩，為老師們樹立了榜樣。通過學(xué)習(xí)師德模范，弘揚高尚師德，進一步激發(fā)了廣大教職工敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)精神。

舉行“身邊的故事會”。為宣傳和表揚教育教學(xué)管理默默奉獻(xiàn)的先進典型，弘揚高尚師德，營造團結(jié)向上、爭創(chuàng)一流的良好氛圍，校工會組織了“身邊的故事會”。來自三個級部和處室的八位老師分別講述了不同崗位上，老師們愛生敬業(yè)、教書育人的感人故事以及學(xué)科組內(nèi)老師團結(jié)合作精神。親切溫暖的身邊故事，讓老師們再次感受到了職業(yè)幸福感和責(zé)任感，以及來自大家庭的融融溫暖。

（六）組織開展青島五十八中“月度人物”評選。為宣傳教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進典型，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，校工會繼續(xù)組織了月度人物評選，及時表揚在不同時間、不同崗位涌現(xiàn)的感動校園的人物。本學(xué)年共展出了16個月度人物，其中10個優(yōu)秀個人，6個優(yōu)秀團隊。

 積極參加省工會和市教育工會組織的“時代新人說”教師演講比賽活動。推選丁旭東老師參加，丁老師結(jié)合自己工作實際的演講，展現(xiàn)了58中教師積極進取追求新風(fēng)尚、愛崗敬業(yè)弘揚正能量的新時代教師風(fēng)采。通過初選、網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審等環(huán)節(jié)，最終獲得局屬學(xué)校一等獎的好成績。還組織參加了市總工會的“中國夢?新時代?跟黨走”黨史學(xué)習(xí)百姓宣講活動，韓嘉偉老師代表學(xué)校錄制視頻，把黨史學(xué)習(xí)教育與本職工作相結(jié)合，宣講我校黨員老師愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)感人故事，受到評委老師的一致好評。

四、豐富教職工課外生活，組織豐富多彩文體活動

（一）繼續(xù)動員組織教職工大課間跑操活動。上下午大課間教師和學(xué)生一起跑操、健步行，既鍛煉了身體又增進了師生情誼，活躍了大課間的文化生活，這已成為58中課間一道亮麗風(fēng)景。

（二）組織三八節(jié)教師禮儀講座。3月9日下午，在學(xué)校報告廳舉行 “三八婦女節(jié)”系列活動之“相約美麗，幸福人生”教師禮儀講座。邀請了青島國際機場貴賓服務(wù)部禮儀講師，就職場著裝規(guī)范、色彩搭配、職業(yè)妝容、會面禮儀等進行了示范講解。豐富了文明禮儀知識，有利于提升教師修養(yǎng)和師德形象。

（三）組織“校園春色”、“秋韻校園”教職工攝影展活動。攝影作品有的以人物特寫為主，反映我校師生員工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團結(jié)協(xié)作、和諧友愛、創(chuàng)新進取的精神風(fēng)貌，有的是校園春秋美麗景色。評選的優(yōu)秀作品在大廳展出，攝影作品展現(xiàn)了教職工眼中的美麗校園，也豐富了教職工文化生活。

（四）組織“黨史知識答題過關(guān)健步行”活動。4月下旬校工會組織教職工在即墨學(xué)農(nóng)基地舉行了“黨史知識答題闖關(guān)賽健步行活動”。闖關(guān)賽以小組長跑競賽為載體，繞基地山坡全長6公里，共設(shè)置3個黨史知識答題闖關(guān)點。統(tǒng)一發(fā)放答題紙，先答題再出發(fā)，經(jīng)過慢跑和健步到達(dá)闖關(guān)點后再答題，答題結(jié)束再進入下一打卡點。將黨史知識融入趣味運動中，以創(chuàng)新形式開展學(xué)黨史活動。

 （五）組織“三筆字”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）比賽活動。為推動教師專業(yè)成長，豐富教職工文化生活，通過以賽促練，以賽促教，提升教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，11月校工會組織開展了教職工“三筆字”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）比賽活動。圍繞“百年華誕感黨恩，揮筆潑墨贊盛世”的主題，老師們積極參與上交作品，校工會組織評委老師評選了一二三等獎，優(yōu)秀作品在教學(xué)樓大廳展出。“三筆字”活動助推了教師學(xué)生書寫能力的提高，也進一步繼承和弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造墨香校園氛圍。

（六）組織教工秋季運動會。為推進全民健身運動的深入開展，豐富校園文體活動，增強教職工的身體素質(zhì)，學(xué)校于9月底在體育場舉行了教職工秋季運動會。教職工分為四個方隊入場，整齊的步伐，響亮的口號，展示出了五十八中教職工亮麗的精神風(fēng)采，受到了全場師生和家長的喝彩。比賽項目分為集體項目和個人項目。集體項目包括步步為贏、搶灘登陸、勇往直前、團體接力；個人項目：跳繩、踢毽子、定點投籃。所有項目都是師生合作組隊，增進了師生協(xié)作和友誼。運動會的舉行，既鍛煉了身體，也增強了教職工的團隊精神和凝聚力，豐富了教職工的課外生活，展示了教職工良好的精神風(fēng)貌。

（七）校工會還組織了教職工李村河環(huán)保健步行活動。為響應(yīng)市教育工會號召，11月11日下午校工會利用活動課一個多小時的時間，組織了教職工李村河環(huán)保健步行活動。老師們一邊享受著健步走帶來的快樂；一邊走還一遍撿拾著步行道上的垃圾、雜物，也為創(chuàng)建全國文明典范城市盡自己一份力量。

 組織全體教職工義務(wù)掃除校園落葉活動。秋風(fēng)過后校園落葉滿地，校工會先后組織了三次教職工義務(wù)清掃落葉活動，利用下午大課間時間與學(xué)生一起清掃落葉、打掃衛(wèi)生，干凈了校園，增進了師生感情，也為學(xué)生樹立了榜樣。

（八）校工會還組織了迎新年教職工乒乓球比賽，教職工冬季拔河、跳大繩比賽。大家齊心協(xié)力，比賽緊張、活潑、熱烈，既鍛煉了身體，也體會到了團隊協(xié)作精神。活躍了教職工校園生活，營造了健康和諧的校園文化氛圍。組織教職工文藝匯演。基礎(chǔ)年級老師利用業(yè)余時間編排情景劇《強國有我》、《最后一課》，三處一室排練大合唱《童年》，全體老師齊上場，師生同臺演出，既活躍了氣氛拉近了師生關(guān)系，也展現(xiàn)了五十八中老師多彩的風(fēng)采。

五、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作，營造宜教宜學(xué)校園環(huán)境

（一）結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育和慶祝建黨100周年慶祝活動，扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育。袁國彬校長主講《致敬百年風(fēng)華，我為黨旗添彩》的黨史教育專題黨課，全體黨員聽取了黨課。各支部書記講好黨課，高一黨支部召開“學(xué)黨史、記初心、明真諦、為人民”專題組織生活會；高二支部以“光輝的歷程”為主題，重溫了中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的歷史；高三支部以“學(xué)習(xí)百年黨史，凝聚奮斗偉業(yè)”為主題黨史學(xué)習(xí)教育；員工支部以“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題開展活動。全體黨員教師用黨史學(xué)習(xí)教育武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，努力在學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局上取得扎實成效。

（二）黨建品牌“58先鋒”被評為山東省中小學(xué)“一校一品”黨建品牌示范校。在“58先鋒”品牌激勵下，黨員教師爭創(chuàng)一流，各項事業(yè)蒸蒸日上。校黨委積極推進“我為群眾辦實事”活動，建立新老教師結(jié)對“導(dǎo)師制”，從業(yè)務(wù)上指導(dǎo)年輕教師成長，從政治上為黨培養(yǎng)人才，形成合力。黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，精心備課、細(xì)心講解、耐心輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握知識，幫助家長解決后顧之憂，促進社會和諧；關(guān)注家庭困難學(xué)生，全體黨員為愛心賬戶捐款。

（三）高起點打造一流國際部   高標(biāo)準(zhǔn)培育國際化人才

2015年成立的國際部成為學(xué)校貫通中西教育的重要窗口。我校國際部，采取的是“五十八中的管理，國際化的運作”，以五十八中的要求抓習(xí)慣養(yǎng)成，以國際化的標(biāo)準(zhǔn)強素質(zhì)培養(yǎng)，進而實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。“北美國際課程班”開辦七年來，年年順利通過年檢，被阿爾伯塔省教育廳稱為“海外辦學(xué)的楷模和典范”。國際部教育獲得眾多世界名校青睞。20%的同學(xué)被世界排名前10的大學(xué)錄取，超過90%的同學(xué)被世界排名前30的大學(xué)錄取，100%被世界百強名校錄取，一大批同學(xué)被英國帝國理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院，加拿大多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)，美國加州大學(xué)伯克利分校、洛杉磯分校、范德堡大學(xué)，澳洲國立大學(xué)、墨爾本大學(xué)，中國香港大學(xué)以及日本和新加坡等世界名校錄取，全美前30大學(xué)錄取增長了40%；英國G5精英大學(xué)錄取翻倍；加拿大多倫多大學(xué)錄取率100%，全國絕對領(lǐng)先；澳洲前三大學(xué)錄取率繼續(xù)保持100%。國際部成為了學(xué)校又一張靚麗的名片。

1.北美班語言標(biāo)準(zhǔn)化成績突出。雅思總分均分以絕對優(yōu)勢居全省第一、全國第七， 聽、說、讀、寫四項均位居全省第一，全國前列，其中雅思寫作單項排名全國第二。

2.學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，競賽摘金奪銀，文體全面發(fā)展。本屆學(xué)生中方學(xué)考幾乎全部一次過關(guān)。在最新公布的HOSA生物與健康領(lǐng)袖挑戰(zhàn)大賽和NEC全美經(jīng)濟學(xué)挑戰(zhàn)賽中，共獲獎項13人次，其中狄堃鈺、馬凱文同學(xué)榮獲全國金獎，林澈、馬凱文獲得滿分名人堂獎項，此外國際部學(xué)生獲得美國、加拿大、英國和澳大利亞等數(shù)十個其它獎項！同時，李姝涵同學(xué)，在“2021青島非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)武術(shù)交流賽”女子C組鴛鴦螳螂拳決賽，以及女子C組國非短器械決賽中，同時榮獲一等獎。高二鄧檸同學(xué)，又在由青島市體育局主辦、亞洲滑冰協(xié)會協(xié)辦的“2021青島滑冰邀請賽”中，獲得花式四級級別冠軍組第一名！高一徐澤銳同學(xué)， 在山東省第五屆冬季全民健身運動會，輪滑冰球成青組比賽項目中，榮獲山東省一等獎。同時加大傳統(tǒng)文化和家國情懷的熏陶和培養(yǎng)，組織承辦第一屆中華傳統(tǒng)文化節(jié)，以“家國情”為主題，由國際部學(xué)生會發(fā)起并統(tǒng)籌組織，以國際部學(xué)生創(chuàng)辦的校內(nèi)國風(fēng)社團為主體，全校師生參與其中，共同感受傳統(tǒng)文化的魅力。國際部學(xué)生在在國內(nèi)外舞臺充分展現(xiàn)五八學(xué)子風(fēng)采。

3.本屆北美班錄取優(yōu)異，再創(chuàng)新高。在保持前三屆畢業(yè)生錄取優(yōu)勢的前提下，創(chuàng)造歷史新高，交出了一份完美的申請答卷：20%的同學(xué)被世界排名前10的大學(xué)錄取，超過90%的同學(xué)被世界排名前30的大學(xué)錄取，100%被世界百強名校錄取，一大批同學(xué)被英國帝國理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院，加拿大多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)，美國加州大學(xué)伯克利分校、洛杉磯分校、范德堡大學(xué)，澳洲國立大學(xué)、墨爾本大學(xué)，中國香港大學(xué)以及日本和新加坡等世界名校錄取，并獲高額獎學(xué)金。全美前30大學(xué)錄取增長了40%；英國G5精英大學(xué)錄取翻倍；加拿大多倫多大學(xué)錄取率100%，全國絕對領(lǐng)先；澳洲前三大學(xué)錄取率繼續(xù)保持100%。

4. 大膽改革，勇于實踐。本學(xué)年做了大量創(chuàng)造性工作和改革，不斷加大學(xué)習(xí)交流，如北京、上海、廣州、深圳等地市，學(xué)習(xí)借鑒，形成整體發(fā)展構(gòu)想，務(wù)實高效推進。新高一美、英、加方向細(xì)化培養(yǎng)。英國A-level組建團隊，形成學(xué)生在校及假期和后續(xù)系統(tǒng)培養(yǎng)目標(biāo)、計劃、措施和預(yù)期結(jié)果，始終圍繞立德樹人和“保持當(dāng)前優(yōu)勢，突破美國藤校和英國牛劍”做工作。目前加拿大、英國和美國團隊正在扎實開展工作，高二A-level實驗的第一批學(xué)生幾乎每人每科全部獲得最高等級，其中丁樂成同學(xué)5門課程4門滿分，1門97分。

（四）強化后勤服務(wù)意識，做好“六個管理”。后勤人員安全管理、教學(xué)設(shè)施管理、校舍管理、食堂食品安全衛(wèi)生管理、財物管理、綠化管理等各項工作全面提升，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提高。在財務(wù)管理方面，堅持做到收支兩條線，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，2022年學(xué)校預(yù)算編制合理；維修維護工作積極主動，滿意率高；校園的環(huán)境治理方面，精致管理又上新臺階；固定資產(chǎn)管理方面，熟練掌握新系統(tǒng)運用，管理規(guī)范，確保完好率和使用率。在政府采購方面，積極主動，了解政策，用好用足政策；在食堂管理方面，做到嚴(yán)格食品安全，以師生的滿意度作為食堂工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格選擇供貨商，嚴(yán)格進貨渠道，嚴(yán)格索證制度，嚴(yán)格操作規(guī)程，最大限度滿足師生的需求，榮獲“山東省中小學(xué)校星級食堂”稱號。冬季供暖積極主動，確保師生供暖。2022年暑期維修項目，已完成前期設(shè)計。

（五）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。暑期維修維護項目包括：操場更換草皮和塑膠跑道，女生公寓樓增加暖氣片，維修學(xué)校大門，更換直飲水管道，國際部全部更換燈管，維修更換學(xué)校供水設(shè)備，改造信息樓地下管網(wǎng)，粉刷教學(xué)樓外墻，人工湖種植草皮，粉刷柿子林及人工湖木棧道，改造食堂二樓小吃間。設(shè)備更新主要有更換新錄播教室。上述均有力地保障了教育教學(xué)的順利開展。

 成績的取得，得益于學(xué)校堅持“以人為本”的精致化管理，得益于務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，得益于厚德高質(zhì)的教職工隊伍建設(shè)，得益于矢志“追求卓越，報效祖國”的全體學(xué)生努力拼搏。目前，按照學(xué)校“穩(wěn)中求進，內(nèi)涵發(fā)展，精致管理，品質(zhì)立校”的工作思路，全校上下團結(jié)一致，正向著“創(chuàng)一流品質(zhì)名校，育卓越棟梁人材”的目標(biāo)闊步前進！             

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