校本教研是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是新課程健康推進(jìn)的重要保障。為促進(jìn)以教師為主體、以教學(xué)問(wèn)題為核心的校本教研工作的開(kāi)展，學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)論證和初步實(shí)施，確定深入開(kāi)展先行課和日集備活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

“日集備”是學(xué)校為加強(qiáng)對(duì)各備課組集體備課的管理而出臺(tái)的重要措施。顧名思義即要求每個(gè)備課組每天針對(duì)課堂教學(xué)情況，定時(shí)間、定發(fā)言人、定主題進(jìn)行交流、調(diào)研，力爭(zhēng)每天解決一至兩個(gè)教研命題，其目的是為了發(fā)揮集體智慧，提高備課效率，并以此形成制度，進(jìn)一步促進(jìn)備課組校本教研工作的開(kāi)展?！跋刃姓n”是為促進(jìn)備課組內(nèi)教師之間共同交流而提供的樣板課。即同一教案的前提下先行上課，為其他老師出精品課提供修訂范例。學(xué)校規(guī)定“先行課”為備課組全員教研活動(dòng)形式，備課組要按學(xué)校規(guī)定的課時(shí)出齊出足先行課，組內(nèi)教師都要出課、聽(tīng)課。為保證先行課和日集備活動(dòng)有據(jù)可依，有章可循，依據(jù)教學(xué)規(guī)律并結(jié)合我校的實(shí)際情況，特作如下指導(dǎo)意見(jiàn)：

一、各備課組須按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，每日一次，稱“日集備”，高三級(jí)部晚自習(xí)期間再加一次。

二、集體備課由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，應(yīng)定中心發(fā)言人、定中心議題。每次集體備課應(yīng)由專人負(fù)責(zé)記錄。

三、集體備課的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度、單元檢測(cè)與學(xué)情分析、教學(xué)案分析與反思、重點(diǎn)難點(diǎn)突破與教法、學(xué)法指導(dǎo)。具體說(shuō)來(lái)：

1．備教材。教材包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、有關(guān)參考書等。任課老師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)體系和教學(xué)基本內(nèi)容。要熟練掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)和各章節(jié)在教材中的地位，把握各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，了解現(xiàn)代科學(xué)的有關(guān)新成果。要廣泛閱讀參考書，借助參考書更好的掌握教科書，有重點(diǎn)的選取材料，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。各學(xué)科還要重視備實(shí)驗(yàn)、備教具，做好教學(xué)直觀教具及聲像資料的準(zhǔn)備工作，積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性、輔助性。

2．備學(xué)生。教學(xué)活動(dòng)是師生共同的雙邊活動(dòng)。要使課堂教學(xué)符合學(xué)生實(shí)際，有的放矢，教師必須了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)、技能水平、興趣愛(ài)好、思維方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)氖谡n方法，實(shí)施因材施教，分層教學(xué)。做到既面向全體學(xué)生，又關(guān)注學(xué)生個(gè)性，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、有效性。

3．備教法、備學(xué)法。教學(xué)活動(dòng)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，研究和選擇教學(xué)方法。教學(xué)方法要因人、因時(shí)、因地制宜，即根據(jù)學(xué)生、教材、課型的特點(diǎn)，使教學(xué)方法適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生接受能力，以利于突出教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教師是引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)寶庫(kù)進(jìn)軍的領(lǐng)路人，但不能代替學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為此，教師在選擇適當(dāng)教法的同時(shí)，還要教給學(xué)生學(xué)法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路，收事半功倍的效果。

四、集體備課后要求各備課組統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一典型例題、統(tǒng)一基本作業(yè)、統(tǒng)一單元檢測(cè)。但不排斥個(gè)性化教學(xué)案和個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)研究。

五、各備課組要按課時(shí)數(shù)開(kāi)齊開(kāi)足先行課，開(kāi)課者應(yīng)高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。備課組長(zhǎng)須帶領(lǐng)全組教師集體聽(tīng)課，集體交流，對(duì)教案進(jìn)行再修訂。

六、《青島五十八中教學(xué)常規(guī)》和《青島五十八中關(guān)于教師綜合評(píng)價(jià)及綜合效益獎(jiǎng)評(píng)定辦法》為先行課和日集備的基本保障措施。級(jí)部小組成員及分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)主動(dòng)參加、督查各組先行課和日集備活動(dòng)情況。學(xué)校將組成專門班子進(jìn)行檢查，并量化記分，期中期末各匯總一次。對(duì)于無(wú)故不參加者，應(yīng)給予批評(píng)教育乃至扣除綜合效益分?jǐn)?shù)處理。

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