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一、指導思想：
本學期學校工作將以習近平新時代中國特色社會主義 思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的 教育方針，加強黨對教育工作的全面領導，落實立德樹人根 本任務，深化教育改革，強化攻堅突破。根據《國務院辦公 廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》《青 島市關于推進中小學特色發展的指導意見》《青島市中小學 幼兒園推進全環境立德樹人工作實施方案》《2024 年全市教 育工作要點》等文件精神，秉承“以人為本、內涵發展、適 切教育、多元育人”辦學方略，落實學校五年規劃，打造學 校特色，提升辦學品質，努力培養擔當民族復興大任的時代 新人。
二、主要工作：
（一）五育融合，深耕文化，推進全環境立德樹人
1.擦亮“德以養正”品牌，展現德育力量。落實德育模 式“三個一”建設要求，拓寬德育途徑，構建“時時處處人 人”的高品質德育工作體系。完善課程育人，將“十個一” 項目納入學科教學內容，深化“大中小學思政課一體化共同 體”建設，推進愛國主義教育、優秀傳統文化、廉潔文化、 校史文化等融入學科德育課程。依托文化育人，將“正成”文化注入制度建設，加強校園人文環境建設，做到環境育人， 以文化人。辦好志愿服務節、社團文化節、體育節等校園節 日，探索“紅色文化”融入學校德育的實施路徑。落實活動 育人，通過“節、賽、會、展、演”等常態化德育活動和儀 式教育，實現對學生的價值引領，增強學生的情感認同。借助實踐育人，將國防科技特色融入“紅色研學”，組織“強 國復興有我”等主題教育實踐活動；圍繞迎接新中國、人民 海軍、人民空軍成立 75 周年主題，開展軍民共建活動。加 強管理育人，規范社團管理和評價，發揮學生“十自”管理 模式效用，提升學生綜合素養。
2.豐富“聚力育英”內涵，實現協同育人。深入推進家 庭教育、心理健康和生涯規劃三位一體建設。用好家庭教育 指導教師專業發展激勵措施，通過家委會、家長學校、家庭 教育服務站等完成家庭教育閉環管理；改進家庭教育課程教 研，提升家庭教育課質量。加強心理健康隊伍培訓，落實每 學期一次學生心理健康篩查制度。健全“精致管理雙提升” 工作長效機制，通過定時、定人、定地的方式，舉辦好“家 校面對面”“學情會商”“三長見面會”等，推動全員育人導 師制落實落地。選樹和宣傳學校的全環境立德樹人典型。
3.探索五育融合途徑，培育時代新人。加強教體融合， 深化體育教學改革，落實學生體質健康提升舉措，確保每天 在校鍛煉不少于 1 小時，力爭學生體質優良率合格率再提升。 2深化藝教結合，發揮美育特色學校、特色社團和高水平藝術 團的引領作用，開展學生藝術素養自評。做好傳染病防控工 作，開展規范“雙姿”促五育專項行動和明眸強脊行動。加 強語言文字等工作。組織評選“黃曉明優才獎、優藝獎”， 整理印制青島一中學生榮譽冊，對優秀學子進行宣傳表彰。
4.共襄百年校慶盛舉，擴大學校影響。大力挖掘知名校 友資源，開設校友講壇；征集校友回憶文章匯集成冊，利用 自媒體和公眾號加大宣傳力度；對校史資料進行挖掘、整合， 編纂校慶宣傳冊和校史，拍攝校慶宣傳片；校史館在原基礎 上，進行重新規劃和改造、升級。結合社團活動和“十個一” 項目的開展，營造共迎校慶的熱烈氛圍；借助百年校慶契機， 實現校園文化的廣泛傳播，提升學校的學術、文化影響力。
（二）深化課改，內涵發展，全面建設特色高中
5.聚焦特色高中建設，完善特色課程體系。以入選青島 市特色高中為契機，一方面深入學習研究高中校長課程領導 力評價指標體系，以學習任務單、大單元教學為抓手推進國 家課程校本化，完善國防科技特色課程體系和拔尖創新人才 全學段貫通培養課程體系，全面推進學校特色課程體系建設； 另一方面整合家長、高校等社會資源，優化課程實施與評價， 開設好校本課程、強基課程，強化實驗教學，加強研學基地 建設，評選國防科技特色精品課程，以評促建。
6.立足學科基地創建，深化大教研組建設。根據地理組 獲評省學科基地的經驗總結，各教研組以省學科基地建設要 3求為標準制定教研組建設方案和工作計劃。深化大教研體系 建設，加強跨年級、跨學段、跨學科、跨地域的“貫通式一 體化教研”、“問題式教研”、“主題式教研”，集中攻堅大單 元教學教改項目，開展情境化教學、項目式學習、跨學科主 題學習，著力培養學生核心素養。教科處牽頭指導課題研究， 每組至少申報一個教學成果并展示，通過科研引領教學變革。
7.深化育人方式改革，打造以學習為中心的素養課堂。 針對我校學生自主學習、高階思維培養等方面有待提升的現 狀，一是開展大單元教學課堂改革活動。聯合日照、煙臺、 威海等協同發展共同體學校開展省級經驗交流暨成果研討 活動，將我校特色成果進行匯編與推廣，爭創大單元教學省 級示范樣板校。二是加強課堂教學模式研討。在“任務驅動、 自主探究、合作內化、點撥升華”教學理念指導下，各年級 以課時學習任務單為抓手，開展新授課、講評課、復習課、 強基課等不同課型的模式與展示。三是結合市教學質量檢測 結果，加強對學生精細化分層指導，持續推進教學述評制度， 給予學生更多元、更有人文情懷的評價方式。
8.獻禮百年校慶，落實尖子生頭雁領航計劃。成立拔尖 創新人才培養專班，做好 TDA 測試和名校強基輔導工作；加 強家校交流，發揮家委會作用，家校攜手貫徹長線發展；開 展競賽強基文化建設，挖掘名校資源，以好題、難題拉動強 基學習氛圍；加強基礎年級奧賽選拔與培訓，聘請校內外名 師進行強基競賽訓練，從思維提升、學習管理、意志品質三 個維度進行全面培養，助力學生高位突破。
9.以學生發展為中心，加強分層適切培養。根據市 “6153”、“1445”工程，實現 2024 年高考強基高校和“雙 一流”錄取人數各提升 10%，特招線保持高位的目標，重點 探索各層次學生的多元發展。加強對多種高考錄取方式尤其 是對強基計劃和綜評招生的研究，結合學生生涯規劃，建立 個性化跟蹤指導機制。探索優化強基班和補弱班的具體實施 方案,加強藝體生、藝術班管理及文化課學習，充分利用學 生的智力因素和非智力因素，調動學生內驅力，提高學習效 率。
（三）筑牢根基，激發活力，打造高素質教師團隊
10.強化師德師風建設。弘揚教育家精神，落實新形勢 下師德師風建設的要求，在開展師德集中教育活動的基礎上， 加強師德培訓，利用 3 月師德建設月，樹立典型，加大宣傳 力度，評選青島一中第二屆師德標兵，發揮師德標兵的示范 引領。結合全市中小學開展“校長關心教師，教師愛護學生” 行動，加強對教師的關心關懷，提升教師的幸福指數。
11.加強教師梯隊建設。完善“雙金字塔策略”和“領 跑者培育行動計劃”，扎實推進青藍計劃、菁英計劃、卓越 計劃、領航計劃和尖兵計劃,教研組長結合教師個人發展規 劃統籌引領，每位教師明確目標，找準方向。開展研展結合， 研賽結合活動，舉行青年教師基本功比賽、名師示范公開課 等；依托名師工作室，通過課題研究、教學研討等活動，不 斷提高課程開發、課程實施和命題能力等專業素養。加強德 育隊伍建設，開展各種形式的班主任培訓，提升班主任專業 5素養，激發班主任工作積極性。對四個名班主任工作室工作 進行督導，對其階段性成果進行總結展示。
12.突出尖兵教師培養。調整完善《青島一中強基計劃 尖兵教師培養方案及評價激勵辦法》，逐步建立尖兵教師動 態評定機制，根據培訓成績、培養業績、課程資源建設等情 況進行尖兵教師認定，通過訪問研學、高端講座、雙師課堂 等途徑，加強拔尖創新人才貫通培養課程體系和教研體系建 設。本學期初步完成各學科強基課程體系建設。
（四）民主管理，開放共贏，提高學校治理效能。
13.加強學校安全工作。落實學校安全教育責任，進一 步明確安全主體責任和負面責任清單，加強案例警示教育， 深入開展校園心理安全、網絡安全、消防安全、交通安全、 生存教育、預防溺水、防校園欺凌和暴力專項教育，進行應 急演練。建立健全消防安全管理機制，推進消防系統的升級 改造，聘請有資質的維保公司出具維修改造方案，加強對消 防設施的監管和維護。
14.深入實施集團化辦學。完善小初高貫通式課程，構 建具備一中特色的、小初高全學段“國防科技課程”體系； 繼續加強教師專業培訓，開展聯合教研，提升成員校的教研 集備水平；豐富德育活動，圍繞全方位育人打造家校社協同 育人新平臺。創新實施“筑基計劃”和“學科營”等活動， 探索小初高貫通創新人才培養機制；積極探索教育集團內領 導和教師交流模式，根據辦學需要推進人員交流，合理配置 教師資源。本學期繼續擴容，擬吸收兩所初中學校成為聚合 6型成員學校。創新招生宣傳形式，豐富優秀學子全面發展的 案例，吸引更多優秀學子報考青島一中。推進高水平教育對 外開放，與加拿大、德國等友好學校開展訪學交流活動。
15.提升綜合治理能力。全面推進依法治校，加強法治 副校長常態化工作機制，深入開展學生“學憲法講憲法”和 法治體驗系列活動，推進依法治校特色項目創建,爭創依法 治校示范校。做好體育中考考點相關招標、場地維修及組織 工作。發揮膳食委員會的作用，監督食堂不斷提高飯菜和服 務質量，加強食品安全和營養健康管理，爭創山東省星級食 堂。提升物業公司的服務水平。加強校園日常巡檢，以問題 為引領提升后勤保障的能力，為師生提供更優質的服務。
16.深化數字化校園建設。開展虛擬班級應用試點，利 用智慧教學平臺、個性化學習手冊和智能研修平臺等促進教 育教學質量提升。推進教室教學評估系統落地，校園網絡設 備更新升級，增加錄播教室數量。探索數字校園應用，啟用 學生餐廳刷臉就餐，改造照明、空調系統，采暖系統分時分 溫改造實現能耗監測智慧節能，提高校園管理服務工作智慧化水平。
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