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為貫徹落實教學高質量發展要求，立足“為黨育人 為國育才”根本目標，踐行“人本立校 快樂育才”教育理念，培養德、智、體、美、勞全面發展與心理樂觀積極健康向上的優秀人才，以習慣養成、能力培養、品格涵養為抓手，制定本常規。任課教師要立足課堂常規，抓好學習管理；學生要以課堂常規為遵循，自我嚴格要求，堅持努力提升。
一、銘記學科要求。初中分科較多，任課教師要用好起始課，明確各項要求并常抓不懈；學生要銘記各科老師要求，含紀律、聽講、發言、記筆記、作業、考試等，并嚴格落實。早上進班，養成進班即交作業好習慣，各班按照統一要求，安排專人監督。
二、自我管理并守時。鈴聲為號，準時上下課：2分鐘預備鈴聲響起，要在座位上坐好，保持安靜，準備好當堂用課本、練習本、筆等。早讀、午休、課后服務鈴聲響起，要在座位上坐好。開會、集合時，要提前5-10分鐘到場。
三、保持正確坐姿、站姿，時時保持好形象。聽講時，
雙手平放在桌面上，且一只手拿筆，隨時準備好記筆記；雙腳平放地面，與肩同寬；寫字時，堅持做到“三個一”；眼睛緊盯黑板，跟上老師節奏。站立發言時，要保持全身正直，雙手自然垂立。上課時，要穿好校服（最外面一定是校服）。不能披頭散發、頭發雜亂。不能趴在桌面上，不能玩筆，不能做與當堂學習無關的事情。
四、寫規范字、說文明話。書寫要一筆一劃、橫平豎直，寫規范字；按格式要求做好每一道題；提問、發言先舉手，待老師同意后說文明用語，“老師，我認為…”“老師，我有不同意見…”;同學之間要多說禮貌用語，“小明同學，我可以借…?”“小明同學，能幫我講一講這道題嗎？”等。課堂上，要堅決杜絕臟話。
五、會聽講、善思辨。聽講時，遇到學過的知識，聽老師講一講背景，拓展一下知識面，或者檢測一下自己是不是都記準；會了的知識，聽同學有沒有更多更好的方法，或者自己的方法是不是可再完善；不會的知識，更專注更認真。暫時沒聽懂的知識，當堂課有機會，及時請教；或者先標記下來，課下找準時機及時請教老師、同學。如果和同學答案不同，辨析一下誰的更科學、更精確，取長補短。
六、緊跟節奏，主動配合。緊跟老師講課節奏，落實好每一項要求，聽說讀寫記，樣樣不走樣；貫徹好每一個環節，練習鞏固加強反思，環環相扣。同伴協作，小組緊密配合，共同進步。嚴禁不聽講、不配合老師、不參與小組合作。
七、堅持集體“有我”。班集體中，積極參與課堂活動，樂于做貢獻，以為班集體增光添彩為榮，不為班集體抹黑；學習共同體中，樂于分享，大膽突破，勇于提升，認真準備每一次抽檢，與同伴一起進步。
八、不斷提升時間效率。早讀、午休、課后服務（分層輔導）時間段，是自習的寶貴時間，要統籌安排好學習任務與進度；正課時間，要全神貫注于當堂課，用好學習的每一分鐘，要立足提升個人全面素養。
九、用好檢測診斷。認真準備好每一次測試、抽測或學科活動；測試時認真審題，規范作答、誠信作答；客觀看待每一次結果，及時分析得失、總結方法；善于尋求老師幫助，主動面批改錯，加強與老師交流。
十、永遠爭一流。以“為民族未來負責 為學生發展奠基”的大局觀，爭當作業模范，爭當會學、樂學榜樣與金牌學習標兵，爭當學習共同體先鋒，爭當實驗先鋒與優秀畢業生，爭做能堪大任之才。
以上課堂常規，由教導處制定檢查賦分細則，采取定期檢查、不定期抽查、聽評課巡查、班主任互查的方式，進行診斷性評價并校內公布結果。
對于檢查中發現的學生嚴重或累計多次違紀行為，將由學校啟動調查程序，按照《青島實驗初中違紀學生處理辦法》進行相應處罰。
本常規，自公布之日起實行。
山東省青島實驗初級中學
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