導(dǎo)航
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問：青島電子學(xué)校被譽為“ 信息電子技能型人才的搖籃” ， 學(xué)生無論是升學(xué)還是就業(yè)都取得了亮眼的成績。學(xué)校近幾年是得到了快速的發(fā)展， 也一直在追求辦學(xué)上的創(chuàng)新， 請您介紹下學(xué)校的辦學(xué)情況和理念。
劉麗紅校務(wù)委員回答：
用數(shù)字來說， 青島電子學(xué)校在青島市教育局績效考核中六年獲得優(yōu)秀等次， 其中三年是第一名； 可以驕傲地說， 學(xué)校一直走在職業(yè)教育發(fā)展的最前沿；
具體來說， 我校是青島市首批局屬國家級重點職業(yè)學(xué)校，全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，山東省文明單位，青島市首批五星級“ 陽光校園” 。主要培養(yǎng)電子信息類技能型人才。學(xué)校始建于70 年， 分南北兩個校區(qū)。學(xué)校注重落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)， 著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展， 讓學(xué)生在這里不僅學(xué)到技術(shù)， 還能夠感受到成就與幸福。
青島電子學(xué)校始終秉承“ 成就一個學(xué)生、幸福一個家庭、奉獻(xiàn)整個社會” 的辦學(xué)理念， 以“ 崇德尚禮” 德育品牌為引領(lǐng)， 實施“ 1 + 1 + 1 ” 特色培養(yǎng)模式。所謂“ 1 + 1 + 1 ” 就是掌握1 項專業(yè)技能， 為學(xué)生奠定立業(yè)之本； 發(fā)展1 項文體特長， 為學(xué)生鋪平立人之路； 培養(yǎng)1 項興趣愛好， 為學(xué)生開啟創(chuàng)造之源。
問：
青島電子學(xué)校近年來一直受到了很多家長和考生的關(guān)注。請您詳細(xì)介紹一下青島電子學(xué)校今年的招生計劃。
劉麗紅校務(wù)委員回答：
學(xué)校今年招生計劃數(shù)約為720 人， 17 個教學(xué)班。分為“3+4” 本科90 人， 綜合高中100 人， “3+2+2” 中日國際合作30 人， 五年制貫通大專90 人， 三二連讀大專250人、普職融通實驗班80人， 職業(yè)中專90人。同時學(xué)校今年還招收足球后備人才12人。
問：
學(xué)生成才， 離不開學(xué)校的培養(yǎng)， 青島電子學(xué)校一直在不斷摸索更好地升學(xué)途徑提供給學(xué)生。聽說咱們學(xué)校是青島市首批“ 3 + 4 ” 本科分段培養(yǎng)試點學(xué)校， 您能具體介紹一下嗎？
劉麗紅校務(wù)委員回答
“ 3 + 4 ” 本科分段培養(yǎng)是國家職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的重要舉措。學(xué)校從2 0 1 3 年開始與青島科技大學(xué)合作， 按照中職、 本科 7 年一體的原則進(jìn)行貫通培養(yǎng)。 2 0 1 3 級、2 0 1 4 級、2 0 1 5 級、2 0 1 6 級、2 0 1 7 級5 屆共3 7 8 名畢業(yè)生3 + 4 本科班全部升入青島科技大學(xué)就讀本科， 我校首屆3 + 4 學(xué)生本科2 0 2 0 年順利畢業(yè)后有3 人考取中國海洋大學(xué)等著名高校研究生， 第二屆3 + 4 學(xué)生2 0 2 1 年順利畢業(yè)后有4 人考取西安電子科技大學(xué)等著名高校研究生。
今年我校繼續(xù)招收計算機應(yīng)用專業(yè)和電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)， 共招收 8 0 人。3 + 4 本科屬提前批次錄取。落榜考生可以繼續(xù)參與普通高中和綜合高中錄取以及中外合作、五年制貫通培養(yǎng)、三二連讀大專、普職融通、高考升學(xué)班的錄取。
問：
注意到， 咱學(xué)校有綜合高中， 跟普通高中一樣嗎？ 它有什么特點？
劉麗紅校務(wù)委員回答
綜合高中是青島市教育局2 0 1 9 年開始的試點項目， 綜合高中注冊普通高中學(xué)籍， 綜合高中的開辦為更多學(xué)生通過夏季高考繼續(xù)學(xué)業(yè)提升提供良好的機會。它跟普通高中是一類的， 要求一、二組合達(dá)C 及以上才能報考。
我校2 0 2 0 年第一次招生2 0 0 人， 一招全部錄滿， 綜合高中注冊青島電子學(xué)校普通高中學(xué)籍， 學(xué)生均在我校上課， 高一按照青島市教育局統(tǒng)一要求， 開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、歷史、生物等基礎(chǔ)課程和選修課程， 參加青島市教育局每學(xué)期進(jìn)行的普通高中文化課檢測。學(xué)生高一學(xué)業(yè)結(jié)束后， 根據(jù)學(xué)生自愿的原則進(jìn)行分流， 繼續(xù)留在綜合高中的學(xué)生要在第三年畢業(yè)時參加夏季高考， 考試科目是語文、數(shù)學(xué)、英語加三門自選方向文化課課程； 選擇不留在綜合高中的同學(xué)則學(xué)籍轉(zhuǎn)換為中專學(xué)籍， 第三年畢業(yè)時跟普職融通班的學(xué)生一起參加職教高考， 考試科目是語文、數(shù)學(xué)、英語加專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課。
問：
剛才說到學(xué)校的新變化， 我們學(xué)校的高考升學(xué)報名是開始好幾年了， 情況如何？ 我們的課程設(shè)置與其他班級有區(qū)別嗎？
劉麗紅校務(wù)委員回答
學(xué)校普職融通班和春季高考班都屬于職教高考升學(xué)的班級， 普職融通試點今年是第五年。學(xué)校均安排教學(xué)經(jīng)驗豐富、高考輔導(dǎo)成績突出的優(yōu)秀教師擔(dān)任班級的班主任和任課教師。
近六年我校通過春季高考累計3 9 3 人考入青島大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島科技大學(xué)等本科院校。其中2 0 1 5 年春季高考中戴棟晨同學(xué)位居電工電子類全省第二名， 2 0 1 9 年他又以優(yōu)異成績考入中國科學(xué)院機械電子工程專業(yè)碩士研究生。2 0 1 7 年春季高考中閆航同學(xué)位居電工電子類全省第一名， 2 0 2 1 年他考取山東師范大學(xué)物理與電子技術(shù)學(xué)院研究生。2 0 2 0 年普職融通班本科升學(xué)率達(dá)9 5 . 5 % ， 這一數(shù)字刷新了我校去年首批普職融通班7 6 . 5 % 的本科達(dá)線率。春季高考班升學(xué)率8 2 % 。以往我校學(xué)生考取的本科院校如青島大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島科技大學(xué)等。
我校高考升學(xué)輔導(dǎo)積累了豐富的經(jīng)驗， 成績顯著， 得到了廣大家長的認(rèn)可和關(guān)注， 生源一直保持高質(zhì)量。
高考升學(xué)班還有一大優(yōu)點： 如果學(xué)生后期跟不上高考班學(xué)習(xí)的節(jié)奏， 不愿參加高考， 可以直接轉(zhuǎn)入實習(xí)， 學(xué)校安排優(yōu)秀企業(yè)實習(xí)就業(yè)。
問：
我們看到互動平臺上已經(jīng)有家長提問了， 想了解一下青島電子學(xué)校的國際合作項目和國際班， 請你介紹下？
劉麗紅校務(wù)委員回答
3 + 3 + 2 ” 中日國際碩士專業(yè)為數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用（ 日方稱為動漫開發(fā)和動漫商務(wù)） ， 前三年在青島電子學(xué)校就讀， 學(xué)業(yè)合格獲得數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中專畢業(yè)證書， 經(jīng)日語等級測試合格， 后三年在日本京都計算機學(xué)院就讀大專， 學(xué)業(yè)合格獲得專門士證書， 最后兩年到日本京都情報大學(xué)院大學(xué)獲得碩士文憑。此班實行直通車模式， 三年中職學(xué)習(xí)期間由日本專家授課， 逐步營造純?nèi)照Z教學(xué)環(huán)境。中日碩士在普職融通批報名和錄取。
問：
今年兩會的時候， 關(guān)于什么是“ 好的教育” 引起了非常多的討論。劉校長和閆女士請談一下在你們心目中什么是好的職業(yè)教育這個問題。
劉麗紅校務(wù)委員回答
我認(rèn)為從學(xué)生的角度來說， 可持續(xù)發(fā)展的教育， 是一種好的職業(yè)教育。職業(yè)教育里面， 含有一些職業(yè)的定位。因此我們在教育中要給孩子們傳達(dá)的首先是要有可持續(xù)發(fā)展的核心素養(yǎng)， 也同時要有職業(yè)素養(yǎng)。在孩子未來要走的人生道路上， 學(xué)校給他們提供更多的幫助。同時隨著社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 社會對從業(yè)者有越來越高的要求。學(xué)校要讓孩子有更好的職業(yè)素養(yǎng)。
閆曉榮女士回答
作為孩子的媽媽來說， 我對孩子的希望主要有兩點： 首先希望他能把基本的知識， 也就會普通高中階段學(xué)習(xí)的知識， 基礎(chǔ)夯實。在這個基礎(chǔ)的前提下， 我是希望他朝著自己喜歡的職業(yè)， 比其他的孩子起步早一些。這樣將來他既有基礎(chǔ)的知識， 又在專業(yè)技能上比其他孩子起步早一些， 會有一個更好的發(fā)展。
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