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青島藝術(shù)學(xué)校揭牌成立上海音樂(lè)學(xué)院名師工作室并開(kāi)講大師課

2021年6月17日上午，大師季活動(dòng)舉行了 “盛利教授名師工作室”、“鄒彥教授名師工作室”揭牌儀式，青島藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)王偉、副校長(zhǎng)鄒波為工作室揭牌，這是繼聘請(qǐng)盛利、鄒彥為藝校客座教授后，青島藝術(shù)學(xué)校與上海音樂(lè)學(xué)院在藝術(shù)教育領(lǐng)域的合作進(jìn)一步提升。揭牌儀式后，校領(lǐng)導(dǎo)與三位客座教授及學(xué)校音樂(lè)專業(yè)負(fù)責(zé)人就音樂(lè)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展、音樂(lè)教學(xué)制度改革和藝術(shù)教育的發(fā)展進(jìn)行了深入的交流和探討。

專家引領(lǐng)，名師示范，6月16日至17日，我校“2021青島藝術(shù)學(xué)校大師季”邀請(qǐng)上海音樂(lè)學(xué)院管弦系教授盛利、音樂(lè)學(xué)系教授鄒彥、上海歌劇院首席女高音歌唱家徐曉英三位藝術(shù)大師走進(jìn)藝校，與藝校師生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，講授大師課，為藝校師生帶來(lái)沉浸式課堂體驗(yàn)，近距離感受大師風(fēng)采，聆聽(tīng)大師授課，接受大師指導(dǎo)。本次大師課通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等媒體進(jìn)行線上同步直播，同時(shí)邀請(qǐng)了青島藝術(shù)學(xué)校教育集團(tuán)成員單位的藝術(shù)骨干教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流。

上海音樂(lè)學(xué)院中提琴教授、博士研究生導(dǎo)師盛利就中提琴與小提琴演奏進(jìn)行了專題講座，對(duì)管弦樂(lè)器的指法進(jìn)行了詳細(xì)的講解。盛教授結(jié)合《飛云壁》《花兒為什么這樣紅》《陽(yáng)光照耀塔什庫(kù)爾干》《a小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》四首作品，從樂(lè)曲的創(chuàng)作背景、特點(diǎn)、演奏風(fēng)格，拍子的劃分聲音與旋律的連貫、要從樂(lè)曲的內(nèi)心的音樂(lè)表達(dá)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，他強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)和方法的重要性，并對(duì)四名提琴專業(yè)學(xué)生的演奏進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)實(shí)踐，盛教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)授課態(tài)度和精準(zhǔn)到位的點(diǎn)撥讓現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲和由衷的贊嘆聲。

上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師鄒彥教授在學(xué)校施坦威音樂(lè)廳為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)貝多芬鋼琴奏鳴曲的專題講座，他從音樂(lè)學(xué)和鋼琴演奏技巧的角度按照貝多芬作品的分期展開(kāi)講述，對(duì)貝多芬不同時(shí)期創(chuàng)作的樂(lè)章進(jìn)行專業(yè)解讀，并指導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)演奏。他指出，對(duì)作品形成時(shí)代、作者思想情感甚至創(chuàng)作所用的樂(lè)器特點(diǎn)的充分了解，是完美演奏作品所必備的基本素養(yǎng)。對(duì)于貝多芬的作品，我們更需要用心感受他精準(zhǔn)的音樂(lè)記號(hào)。鄒教授為同學(xué)們生動(dòng)地介紹了貝多芬奏鳴曲的曲式結(jié)構(gòu)、踏板的處理，并親切地告誡同學(xué)們?cè)谄饺站毩?xí)時(shí)先不要踩踏板，仔細(xì)聆聽(tīng)作品中展現(xiàn)的聲部層次線條。鄒教授還從作品節(jié)奏上的頻繁變換、切分和休止造成的動(dòng)力性的不平衡感；和聲、調(diào)性上不和諧不穩(wěn)定帶來(lái)的張力、力度上大幅度的起伏和情感的變化等方面展開(kāi)了詳細(xì)地講述，同學(xué)們獲益匪淺，感受到貝多芬音樂(lè)的強(qiáng)烈感染力。

上海歌劇院首席女高音、青島藝術(shù)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生、客座教授徐曉英授課的主題是《意大利藝術(shù)歌曲的發(fā)音與演唱》 。曉英老師先以《Caro mio ben》作品為例， 深入淺出的介紹了意大利語(yǔ)發(fā)聲規(guī)則，然后結(jié)合《se tu m'ami》《我多么痛苦》（ 斯卡拉蒂）、《小夜曲》（托斯蒂）、《鞭打我吧》四首作品對(duì)學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行具體指導(dǎo)，如何準(zhǔn)確地去理解和把握作品的思想內(nèi)涵，如何自信的塑造音樂(lè)形象。曉英老師每一次精彩的講解和示范都引得臺(tái)下的學(xué)生積極的嘗試效仿 ，課堂上時(shí)而是優(yōu)雅浪漫的音樂(lè)縈繞 ，時(shí)而又是精彩的歌劇情景再現(xiàn)，觀摩的老師和學(xué)生同沉浸在曉英老師的課堂中，獲益良多 ，就是在課程結(jié)束后，還有不時(shí)學(xué)生哼唱著曉英老師示范的旋律走過(guò)藝術(shù)樓。

清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦曾說(shuō)，所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。藝校“大師季”邀請(qǐng)行業(yè)頂級(jí)專家到校參觀和講座，以合作聘請(qǐng)的方式邀請(qǐng)大師們定期到校，一方面同老師們做教學(xué)研討，另一方面同學(xué)生面對(duì)面授課，對(duì)學(xué)生專業(yè)水平進(jìn)行考察、診斷并進(jìn)行示范教學(xué)，形成“名師+大師”的藝術(shù)教育新模式，打開(kāi)校門的同時(shí)，也打開(kāi)了眼界，不僅提升學(xué)生技能，還對(duì)其進(jìn)行精神的引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；藝校教師也有機(jī)會(huì)與行業(yè)翹楚交流、學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

青島藝術(shù)學(xué)校“大師季”活動(dòng)以持續(xù)推進(jìn)特色辦學(xué)、融合辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)、開(kāi)放辦學(xué)為宗旨，充分發(fā)揮青島藝術(shù)學(xué)教育集團(tuán)的示范引領(lǐng)作用，建設(shè)島城藝術(shù)教育新高地，積極引進(jìn)高校及社會(huì)優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源。堅(jiān)持平臺(tái)思維，強(qiáng)國(guó)資訊平臺(tái)同步線上直播，惠及藝術(shù)學(xué)子，讓青島的孩子不出青島，在家門口接受最好的藝術(shù)教育。目前藝校戲劇專業(yè)與山東藝術(shù)學(xué)院戲曲學(xué)院達(dá)成合作，舞蹈專業(yè)同膠州大秧歌非遺傳承人達(dá)成合作，音樂(lè)專業(yè)同上海音樂(lè)學(xué)院達(dá)成合作，未來(lái)將要形成各個(gè)專業(yè)學(xué)科都有大師引領(lǐng)的局面，邀請(qǐng)海外名師來(lái)校交流授課，促進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)并面向社會(huì)開(kāi)放藝術(shù)培訓(xùn)和藝術(shù)教育資源，努力將青島藝術(shù)學(xué)校打造成山東龍頭、全國(guó)一流、世界影響的院校，實(shí)現(xiàn)青島藝術(shù)學(xué)校及教育集團(tuán)的長(zhǎng)足發(fā)展。

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