一、學(xué)校現(xiàn)有45家二級(jí)甲等以上的實(shí)習(xí)醫(yī)院及相關(guān)企業(yè)，2024年院校密切合作，成立了以醫(yī)院專家、職業(yè)教育專家、骨干教師為主體的各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同修訂了學(xué)生臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱，通過(guò)加強(qiáng)理實(shí)一體化教學(xué)、強(qiáng)化崗前培訓(xùn)、教學(xué)醫(yī)院對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科操作考核、指導(dǎo)老師定期對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行護(hù)理技能抽測(cè)等措施，促進(jìn)了學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)工作質(zhì)量的提高。院校互派人員，教學(xué)與臨床的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到醫(yī)院實(shí)踐，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論知識(shí)，提升實(shí)踐技能水平；醫(yī)院派業(yè)務(wù)骨干到學(xué)校任教，將案例、情景等臨床實(shí)踐融入教學(xué)，既豐富了學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容，又大大提高了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。

二、院校互派人員，教學(xué)與臨床的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校有計(jì)劃地安排52名專業(yè)教師到醫(yī)院實(shí)踐，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論知識(shí)，提升實(shí)踐技能水平；醫(yī)院派業(yè)務(wù)骨干到學(xué)校任教，將案例、情景等臨床實(shí)踐融入教學(xué)，既豐富了學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容，又大大提高了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。

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