導(dǎo)航
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加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，是培養(yǎng)廣大青少年的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式。學(xué)校重視對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念、勞動技能的教育和培養(yǎng)，以多種形式開展勞動教育活動，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情，增強勞動光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動技能，為社會輸送品學(xué)兼優(yōu)、身體強壯的合格人才。
一、制定勞動計劃
為切實搞好學(xué)生勞動教育，在每一個學(xué)期初，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子及全體級部主任參加的勞動教育專題會議。研究制定勞動教育計劃、方法、途徑，分析近期勞動教育存在的問題，確定教育的重點，并將勞動教育納入教學(xué)計劃。
(一)工作目標(biāo)
通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們“崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理”，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
(二)工作原則
1.堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3.堅持實際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.堅持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
（三）工作保障
1.加強對勞動教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。
2.加強勞動教育的經(jīng)費投入和人員配備。
3.加強勞動教育基地和場所建設(shè)。
二、主要任務(wù)及開展情況
（一）課程的有機滲透。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容，在多個學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。
（二）開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動教育，組織學(xué)生開展值日，認(rèn)真做好校園及教室衛(wèi)生保潔，增強責(zé)任感和主人翁意識。開展結(jié)合學(xué)生實際的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞動技能;開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實踐活動；開展“愛學(xué)校集體勞動”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。
多年來，學(xué)校始終堅持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整，做到一日三掃，輪流值日、堅持小組承包制、個人責(zé)任制等。學(xué)校派專人對各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績記入班級量化綜合評定。
班級勞動教育課，每次一個班，由后勤部門安排勞動內(nèi)容，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、搬運物品等力所能及的勞動項目，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好，受到各方面的肯定。
（三）社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”、“清明掃墓”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實際，在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學(xué)生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。
每個學(xué)年，在我校團(tuán)委的帶領(lǐng)下，開展了很多有意義的活動。如：每年的雷鋒活動月，青年志愿者到要到敬老院慰問老人，進(jìn)行文藝演出、與老人聊天，幫助老人擦玻璃、掃地、疊被子等。清明節(jié)掃墓，參與衛(wèi)生城創(chuàng)建、上街擦拭護(hù)欄、衛(wèi)生保潔、清理校園垃圾死角等。這些青年志愿活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，而且培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣。
（四）鼓勵參與家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓勵學(xué)生主動參與力所能及的家務(wù)勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。
通過這些活動進(jìn)一步推動了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì)，增強了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強家鄉(xiāng)的思想感情。經(jīng)過長期堅持不懈的努力，勞動教育取得了一定成效，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動技能，為我校美麗校園建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)。
三、勞動實踐教育評價
學(xué)校教務(wù)科、學(xué)生科、團(tuán)委建立健全學(xué)生勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務(wù)勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評選“三好學(xué)生”、“模范團(tuán)員”等榮譽的依據(jù)之一。
勞動實踐教育情況及時利用班會進(jìn)行經(jīng)驗、心得交流，展示勞動成果和勞動報告，相互學(xué)習(xí)，取長補短。并制定下一步實施計劃。班主任在主題班會上提出問題，讓學(xué)生在下一步勞動實踐中獲取信息，尋求答案，激發(fā)學(xué)生興趣和欲望。
四、勞動實踐教育的發(fā)展方向
學(xué)校發(fā)揮教務(wù)科、學(xué)生科、團(tuán)委、學(xué)生會等部門的作用，創(chuàng)造條件，整合資源，規(guī)范方案，增加學(xué)生實踐機會，提高學(xué)生勞動實踐意識，指導(dǎo)學(xué)生將理論知識和勞動實踐相結(jié)合，提升學(xué)生動手能力，激發(fā)學(xué)生勞動興趣，磨礪學(xué)生意志品格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、勞動觀，增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力。同時優(yōu)化社會、家庭、社會資源，推動勞動課程完善實施，形成我校良好的勞動實踐教育氛圍。
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