星移潮涌，倏忽經(jīng)年。

這個(gè)夏天，康復(fù)大學(xué)迎來建校一周年的歷史節(jié)點(diǎn)。一年來，這所中國乃至世界唯一以“康復(fù)”命名的新型研究型大學(xué)，胸懷“為科學(xué)創(chuàng)新知，為人民謀健康”的初心，秉持“以健康與功能促進(jìn)”的醫(yī)理工多學(xué)科交叉發(fā)展理念，扛牢“賦能失能以使能”的擔(dān)當(dāng)，用365個(gè)日夜的耕耘，在醫(yī)、理、文、工多學(xué)科交匯處，構(gòu)建起重塑健康權(quán)利的價(jià)值坐標(biāo)，在時(shí)代浪潮中奏響了康之所向、大有可為的奮進(jìn)序曲。

康復(fù)大學(xué)的誕生，深深植根于國家戰(zhàn)略需求和人民健康期盼的土壤。

據(jù)國際權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》（The Lancet）報(bào)道，基于2019全球疾病負(fù)擔(dān)研究的分析表明，全球每3個(gè)人中，至少有1個(gè)人在患病或受傷的某些節(jié)點(diǎn)需要康復(fù)治療。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2019年我國康復(fù)需求人口約4.6億，聽力損傷、腰痛和關(guān)節(jié)炎人群規(guī)模位居前三。

全人群、全生命周期、健康全過程康復(fù)需求不斷增長，康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師、康復(fù)科護(hù)士等專業(yè)人才缺口日益凸顯。在此背景下，“十三五”規(guī)劃綱要提出，“建設(shè)康復(fù)大學(xué)，培養(yǎng)康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才。”“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出，“建成康復(fù)大學(xué)，……提升康復(fù)服務(wù)質(zhì)量。”一所高校籌備建設(shè)，兩度寫入國家規(guī)劃，其背后，是深層次的社會(huì)需求，也是高等教育體系優(yōu)化的必然選擇，更是國家戰(zhàn)略布局的高瞻遠(yuǎn)矚。

應(yīng)國家之需、民眾之盼、時(shí)代之喚，康復(fù)大學(xué)從國家規(guī)劃的字里行間走出。從2015年中國殘聯(lián)提出建議，到2024年教育部批復(fù)設(shè)校，9年建校歷程中，教育部、中國殘聯(lián)、國家衛(wèi)健委等國家部委和山東省、青島市凝聚合力，攜手在膠州灣畔勾勒出一幅壯麗藍(lán)圖。

多重國家戰(zhàn)略機(jī)遇疊加，為康復(fù)大學(xué)賦予了非同尋常的意義。初生的年輪上，鐫刻著這所新型研究型大學(xué)積極融入和服務(wù)國家戰(zhàn)略的鮮明印記。

——這一年，聚焦科教興國、人才強(qiáng)國國家戰(zhàn)略，康復(fù)大學(xué)將“建設(shè)一所著重開展基礎(chǔ)性、前沿科學(xué)技術(shù)研究，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的新型研究型大學(xué)”的使命鐫刻于基因，以人才培養(yǎng)為破局關(guān)鍵，加快構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系、高水平學(xué)科專業(yè)體系、高層次科技創(chuàng)新體系、高素質(zhì)人才隊(duì)伍體系和高效能條件保障體系，重構(gòu)中國高端康復(fù)人才培養(yǎng)格局，為山東、中國乃至世界康復(fù)事業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力支持。

——這一年，聚焦健康中國、積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國家戰(zhàn)略，康復(fù)大學(xué)錨定重大健康需求、關(guān)鍵核心技術(shù)和戰(zhàn)略新興領(lǐng)域，開辟“以健康促進(jìn)為中心”的醫(yī)理文工多學(xué)科交匯發(fā)展路徑，加快構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)用深度融合創(chuàng)新范式，助力打造“中國康灣”康復(fù)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。

——這一年，聚焦創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展國家戰(zhàn)略，康復(fù)大學(xué)致力于創(chuàng)新賦能，與健康領(lǐng)域頭部企業(yè)聯(lián)合打造省部級(jí)科研平臺(tái)，合作申報(bào)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃和國家級(jí)科研項(xiàng)目，推動(dòng)教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，形成了一系列具有重大社會(huì)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值的理論成果和技術(shù)發(fā)明，積極推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)和科技成果轉(zhuǎn)化，以科技創(chuàng)新服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

大學(xué)，是培養(yǎng)人才的搖籃，也是科研創(chuàng)新的重要陣地。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，科技創(chuàng)新是其中一個(gè)關(guān)鍵變量。

作為中國北方唯一的新型研究型大學(xué)，也是中國唯一以健康促進(jìn)為核心的新型研究型大學(xué)，康復(fù)大學(xué)堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國家重大需求、面向人民生命健康，錨定創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，突出康復(fù)特色，以一系列務(wù)實(shí)舉措，加快構(gòu)筑“大健康”科技創(chuàng)新高地。

——壯大平臺(tái)矩陣，實(shí)現(xiàn)從實(shí)驗(yàn)室到產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)新躍遷。設(shè)校以來，康復(fù)大學(xué)圍繞心肺康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、智能康復(fù)等領(lǐng)域基礎(chǔ)理論研究和行業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)，加快布局推進(jìn)科研平臺(tái)建設(shè)。學(xué)校首個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——山東省神經(jīng)康復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室獲批，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新基地建設(shè)新突破。建有康復(fù)國際全球合作研究中心等省級(jí)以上創(chuàng)新平臺(tái)12個(gè)，學(xué)校各類平臺(tái)達(dá)到22個(gè)。積極推進(jìn)國家衛(wèi)生健康委員會(huì)心肺康復(fù)與功能重建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)工作，讓學(xué)校科研站在了國家戰(zhàn)略科技力量前沿。

——推進(jìn)科研攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)從項(xiàng)目申報(bào)到成果產(chǎn)出的全鏈突破。學(xué)校團(tuán)隊(duì)圍繞心肺康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)和智能康復(fù)等前沿交叉重點(diǎn)領(lǐng)域和優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，通過多學(xué)科交叉融合，獲批多項(xiàng)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。積極開拓多維度、多層次的科研合作新路徑，加快高水平原創(chuàng)性科研成果走出“象牙塔”，走向大市場(chǎng)；與海爾、海信、嶗山實(shí)驗(yàn)室等企事業(yè)單位共同開展科研攻關(guān)，不僅做“從0到1”的突破,更通過產(chǎn)業(yè)化實(shí)現(xiàn)“從1到10再到100”的拓展。一年來，學(xué)校新增獲批科研項(xiàng)目144項(xiàng)，發(fā)表國際高水平論文670篇，以康復(fù)大學(xué)為署名單位的論文突破1000篇。不斷突破康復(fù)醫(yī)學(xué)的邊界，為解決人類健康挑戰(zhàn)貢獻(xiàn)著“康大力量”。

——涵養(yǎng)學(xué)術(shù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)從單點(diǎn)突破到協(xié)同創(chuàng)新的文化重塑。設(shè)校以來，康復(fù)大學(xué)堅(jiān)持“交叉融合、求是創(chuàng)新”理念，建立“學(xué)校-學(xué)院-團(tuán)隊(duì)”三級(jí)學(xué)術(shù)交流體系，累計(jì)舉辦高規(guī)格、高水平學(xué)術(shù)會(huì)議與項(xiàng)目會(huì)7場(chǎng)，開展各系列學(xué)術(shù)活動(dòng)55場(chǎng)，組織國家自然科學(xué)基金申報(bào)系列講座暨科研能力提升學(xué)術(shù)沙龍4場(chǎng)，讓“交叉融合”成為融入日常的學(xué)術(shù)基因。不斷延伸學(xué)術(shù)“朋友圈”，作為副理事長單位參與山東省醫(yī)養(yǎng)健康高等教育共同體，作為副主任委員單位加入6個(gè)專業(yè)委員會(huì)，與復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)結(jié)，讓康復(fù)大學(xué)迅速融入國內(nèi)外學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)，不斷放大科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化、社會(huì)服務(wù)等維度的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

立德樹人是教育的根本任務(wù)，是高校的立身之本。在夯實(shí)科研根基的同時(shí)，康復(fù)大學(xué)以特色化人才培養(yǎng)體系回應(yīng)社會(huì)需求。

設(shè)校以來，康復(fù)大學(xué)以創(chuàng)新為筆，在專業(yè)布局上繪制學(xué)科生態(tài)藍(lán)圖，對(duì)接國家戰(zhàn)略需求；以改革為墨，在培養(yǎng)模式上書寫精英鍛造篇章，解鎖獨(dú)特育人密碼；以合作為紙，在聯(lián)合培養(yǎng)中鋪展協(xié)同育人畫卷，匯聚全球優(yōu)質(zhì)資源。

——?jiǎng)?chuàng)新專業(yè)布局，對(duì)接國家需求構(gòu)建學(xué)科生態(tài)。2024年，康復(fù)大學(xué)首年招生便展現(xiàn)出“高起點(diǎn)”的特質(zhì)，康復(fù)物理治療、康復(fù)作業(yè)治療、生物信息學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程5個(gè)專業(yè)，均瞄準(zhǔn)康復(fù)領(lǐng)域人才缺口最突出方向。2025年新增的神經(jīng)科學(xué)、生物材料、智能醫(yī)學(xué)工程3個(gè)本科專業(yè)，更是緊扣新醫(yī)科、新工科發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步完善“預(yù)防-診斷-治療-康復(fù)-裝備”全鏈條專業(yè)體系。課程建設(shè)上，突出“康復(fù)+X”特色，通識(shí)選修課、各類精選教材、全程雙語教學(xué)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在跨學(xué)科知識(shí)體系中形成創(chuàng)新思維。

——?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng)模式，以“三制三化三融合”鍛造精英人才。康復(fù)大學(xué)的人才培養(yǎng)方案中，“三制三化三融合”構(gòu)成了獨(dú)特的育人密碼。所謂“三制”，學(xué)分制與自主選課制讓學(xué)生獲得個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，2024級(jí)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下通過208條教學(xué)任務(wù)的編排構(gòu)建起專屬知識(shí)體系；導(dǎo)師制為每位本科生配備學(xué)術(shù)與人生導(dǎo)師，207名專任教師中94%擁有博士學(xué)位，20%以上為院士、杰青和省級(jí)以上稱號(hào)等高層次人才，這種高質(zhì)量師資確保了指導(dǎo)成效；書院制打破專業(yè)界限，不同專業(yè)學(xué)生在學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流觀點(diǎn)、碰撞思想，形成浸潤式學(xué)習(xí)環(huán)境。所謂“三化”，小班化教學(xué)讓每一名學(xué)生都能獲得充足的學(xué)習(xí)資源，以啟發(fā)式、探究式教學(xué)激發(fā)創(chuàng)新思維；個(gè)性化培養(yǎng)借助人工智能分析學(xué)習(xí)軌跡，為學(xué)生定制發(fā)展方案；國際化辦學(xué)通過與海外高校合作，讓學(xué)生視野更加開闊。所謂“三融合”，科教融合讓學(xué)習(xí)超越課堂邊界，大一即進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研課題，103名本科指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐；產(chǎn)教融合通過與華為、歌爾等行業(yè)頭部企業(yè)共建實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求無縫對(duì)接；醫(yī)教融合則著力構(gòu)建附屬醫(yī)院體系，形成“早臨床、多臨床”的實(shí)踐教學(xué)模式。

——?jiǎng)?chuàng)新聯(lián)合培養(yǎng)，搭建跨校跨國的協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。康復(fù)大學(xué)的育人智慧，體現(xiàn)在“借船出海”的戰(zhàn)略眼光中。學(xué)校與山東大學(xué)齊魯醫(yī)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，與北京航空航天大學(xué)共建生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，與青島華大基因研究院合作培養(yǎng)生物信息學(xué)人才，這種“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，讓學(xué)生享受到行業(yè)頂尖高校、院所和企業(yè)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐資源。在中國康復(fù)研究中心“1+3”聯(lián)合培養(yǎng)模式下，康復(fù)物理治療與作業(yè)治療專業(yè)的學(xué)生既接受學(xué)校理論教育，又獲得國家級(jí)康復(fù)研究機(jī)構(gòu)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。國際合作辦學(xué)方面，與日本藤田醫(yī)科大學(xué)的合作涵蓋多個(gè)專業(yè)，從課程共建到學(xué)生交換，實(shí)現(xiàn)了教育標(biāo)準(zhǔn)的國際對(duì)接；與香港理工大學(xué)在生物醫(yī)學(xué)工程、康復(fù)物理治療、康復(fù)作業(yè)治療等領(lǐng)域的合作，引入了國際先進(jìn)的康復(fù)工程技術(shù)；正在推進(jìn)的與南方科技大學(xué)、威海市、廣州實(shí)驗(yàn)室的戰(zhàn)略合作，將進(jìn)一步拓展學(xué)校國際國內(nèi)合作網(wǎng)絡(luò)。

建校元年，康復(fù)大學(xué)在中國教育事業(yè)與健康事業(yè)的版圖上刻下了鮮明而獨(dú)特的坐標(biāo)，這里有從無到有的建校奇跡，有跨界融合的學(xué)科創(chuàng)舉，有胸懷天下的育人情懷，有心系家國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

展望未來，前方是建設(shè)中國特色、世界一流新型研究型大學(xué)的宏愿，是服務(wù)康復(fù)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重任，是服務(wù)國家戰(zhàn)略的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

下一個(gè)春秋，且看康大再續(xù)華章！

信息來源：回瀾聽濤公眾號(hào)

掃一掃在手機(jī)打開當(dāng)前頁