為推進未成年人學(xué)校保護督導(dǎo)評價機制試點工作，近日，我市在中國石油大學(xué)（華東）召開構(gòu)建未成年人學(xué)校保護督導(dǎo)評價機制試點推進會。教育部政策法規(guī)司副司長王大泉出席會議并講話。青島市教育局相關(guān)處室負責(zé)人，試點區(qū)市和試點學(xué)校的負責(zé)人參加會議。

王大泉在聽取市教育局和各試點單位關(guān)于試點情況的匯報之后，對青島市承擔(dān)教育部政策法規(guī)司構(gòu)建未成年人學(xué)校保護督導(dǎo)評價機制試點以來的工作進展給予充分肯定。他指出，目前已經(jīng)形成的政府履行未成年人學(xué)校保護職責(zé)督導(dǎo)評價體系和學(xué)校履行未成年人學(xué)校保護職責(zé)督導(dǎo)評價體系很有特色、很有亮點，下一步要再研究、再深化、再完善，具體有三點要求：一是要加強對未成年人學(xué)校保護工作的研究與思考。各試點單位要結(jié)合自身的特點和實踐，運用法治思維，做好未成年人學(xué)校保護制度建設(shè)工作，把未成年人學(xué)校保護的法律法規(guī)文件落實到位。二是要進一步完善未成年人學(xué)校保護督導(dǎo)評價指標(biāo)體系。政府履職的督導(dǎo)評價指標(biāo)體系要更有針對性，學(xué)校履職的指標(biāo)體系中要加強對弱勢群體的關(guān)注，注重評價指標(biāo)體系的專業(yè)化和精準(zhǔn)化。三是把未成年人學(xué)校工作作為重要指標(biāo)，納入到對區(qū)市和學(xué)校的評價中。學(xué)校對學(xué)生權(quán)益保護產(chǎn)生的社會價值，就是對教育公平的貢獻，不能只靠成績來評價區(qū)市和學(xué)校，要打破唯分數(shù)等“五唯”評價的頑瘴痼疾，辦好“面向人人”的教育。

下一步，市教育局將對各試點區(qū)市和學(xué)校提交的自評材料進行復(fù)評，形成評價反饋報告，對存在的問題督促整改，最終形成可復(fù)制可借鑒可推廣的試點成果，為全國未成年人學(xué)校保護工作落地落實貢獻“青島力量”。

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