各區、市教體局，高新區黨群工作部，局屬各學校，有關民辦學校，機關各處室：
為進一步提升家長學校辦學質量，提高全市中小學幼兒園家庭教育指導服務水平，現將《青島市優化提升家長學校建設專項行動實施方案》印發給你們，請認真貫徹落實。
青島市教育局
2022年5月24日
青島市優化提升家長學校建設專項行動實施方案
為加強家長學校建設，突出家長學校的重要地位，充分發揮家長學校在家庭教育指導服務中的重要作用，市教育局決定在全市教育系統開展“優化提升家長學校建設”專項行動，具體實施方案如下。
一、工作目標
深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，以家庭教育的實際需求和問題為導向，以優化提升家長學校建設為重點突破，以建立落實“八大機制”為主要抓手，為家長提供更具系統性和實效性的指導、溝通與服務。到2022年底，全市家長學校辦學理念更加科學、辦學特色更加鮮明、辦學格局更加優化，富有青島特色的、適合家長教育需求和學生成長需求的家庭教育指導工作新局面基本形成。
二、工作措施
（一）建立“1+10+X”家長學校聯盟機制。發揮教育系統辦學優勢，成立“青島市家長學校”，集結家庭教育指導、研究、培訓、實踐為一體，建成全市家庭教育指導服務高地。各區市相應成立區市級家長學校，在全市范圍內布局“1+10+X”的家長學校聯盟，以市、區市、學校三級聯動，構建家長學校協同運作體系。充分整合家庭教育講師團專家、家庭教育指導教師、家庭教育志愿服務隊、“五老”以及優秀家長隊伍資源，共同協助支援各級家長學校建設和規范化運行。
（二）建立家長需求問題常態征集調研機制。各級家長學校要樹立“科學辦學”理念，靈活運用家長會、家訪、校園開放日、家長委員會等家校溝通渠道和問卷、座談等形式，保障本級家長學校教學內容和方式建立在廣泛的家長調研基礎之上。市、區市家長學校每學年開展家長需求調研不少于2次，校級家長學校每學年不少于4次。調研、梳理當前家長普遍關注的焦點問題，形成意見問題清單，以家長實際需求為出發點，設計、開展相關的家庭教育指導課程和實踐活動，保障家長問有所答、學有所獲，從而形成真實有效的家長學校辦學特色，提高家長的獲得感。
（三）建立“一校一品”品牌深化機制。創建青島市家長學校品牌，將現有的“家長大課堂”“家長面對面”“三長見面會”“教子有方”等家庭教育品牌活動，以及心理健康教育、生涯教育等需要面向家長開展的宣傳學習與實踐活動統一納入品牌管理。依托“兩微一端”等新媒體平臺，深耕線上、線下指導服務，以內容鮮活、形式新穎的融媒體產品不斷豐富家長學校品牌內涵。鼓勵各區市、中小學幼兒園家長學校創建形式多樣、服務高效的品牌，落實“一校一品”，形成全民注重家庭、注重家教、注重家風的良好氛圍和家長終身學習的特色名片，打造叫得響、做得實、立得住的青島家庭教育口碑。
（四）建立基層家長學校提質增效機制。各中小學幼兒園要將優化家長學校建設擺在重要位置，切實做到“四個到位”。組織領導到位，校（園）長任家長學校校長，德育副校長任副校長，設立包含中層干部、班主任、家庭教育指導教師、家長代表等組成的家長學校校務委員會，明確責任分工，統籌負責家長學校各項機制落實和工作開展；課程設計安排到位，依托家庭教育校本課程的開發，每個年級梳理出8課時的家庭教育必修課程，落實每學年4次8課時的基礎性、普及性家庭教育指導服務；精準溝通到位，充分發揮全員育人導師制作用，建立全員育人導師包聯溝通制度，每學期確保每個學生家庭至少一對一聯系1次，建立每個學生家庭的家訪檔案，確保一家一策、因材施計，有效反饋和解決不同家長的需求和困惑；效果評估反饋到位，每年年終結合家訪、家長會等調研形式，對本年度家長學校辦學情況進行評價，總結經驗不足，形成1份家長學校年度辦學報告并向全體家長公布；鼓勵開展優秀家長、優秀家庭教育指導教師、優秀家長學校等評選表彰，持續提高家長、教師對家庭教育和家校共育工作的參與度、榮譽感和獲得感。
（五）建立家長學校精品課程分類開發機制。三級家長學校課程建設堅持“典型引路”，推動家庭教育課程內容供給側改革。按照線下和線上相結合、理念指導與工作交流相結合的原則，研發科學系統、分類多樣的家長學校課程，包括豐富的家庭教育優秀課例、優秀家長經驗案例、家庭教育實踐活動案例、家庭教育課題研究等課程。匯聚海量優質資源，擴容家長學校的學習研究范疇，增強家長學校的科研氛圍和專業水準，形成能夠滿足家長、教師等不同角度和主體需求的家庭教育教學資源支持系統。
（六）建立家庭教育教師隊伍梯隊培養機制。三級家長學校均要鍛造一支涵蓋班主任、家庭教育指導教師、優秀家長、專家人士等結合的家庭教育指導師資隊伍，中小學每個級部確定一位兼（專）職家庭教育指導教師。以“種子教師-骨干教師-名師名校長工作室”為基本培養路徑，市、區市家長學校每年至少開展1次“種子教師”遴選和研修培訓；每年培訓結業的“種子教師”面向所在學校全體教師至少開展1次全員家庭教育培訓，指導教師掌握基本的家校溝通和家庭教育指導方法；全年開展形式多樣的教學研討活動，面向種子教師遴選培養骨干教師。依托現有的家庭教育名師和家校協同名校長培養工程，吸納骨干教師參與建設家庭教育名師名校長工作室，輻射帶動區域內家庭教育師資水平和教研環境。
（七）建設家庭教育指導服務陣地協同發力機制。家長學校作為指導推進家庭教育的主陣地，是發揮學校主導、鏈接家長資源、匯集社會資源的主渠道。各級家長學校應以優化自身建設為核心，同步盤活家長委員會、家庭教育服務站功能，充分發揮家長委員會意見征集、資源挖掘、參與管理、合作育人等作用，充分家庭教育服務站個體指導、個性服務、深入溝通、重點關注等作用，助推本級家長學校優化升級，以滿足家長需求為共同目標，實現家校社協同發力、精準施策。
（八）建立家長學校考核問效機制。各級教育部門和學校要加強對家長學校工作的督導檢查，以家長滿意度為家長學校辦學水平的關鍵評價標準，每年結合家長需求問題征集調研機制同步開展家長滿意度調查1次。將家長學校工作開展情況納入政府履行教育職責評價、掛牌督學教育督導評估和學校綜合績效考核內容，把家庭教育指導力作為干部、教師考核考評的重要內容。及時宣傳推廣家長學校建設和家庭教育方面的先進經驗和典型案例，營造“比學趕幫超”的家庭教育工作氛圍及“和諧友好”的家校社協同育人環境。
三、工作安排
（一）第一階段：規范達標（5月-7月）。青島市家長學校和區市家長學校完成選址、組建、制定工作計劃等工作，已有家長學校的區市根據文件要求進行完善，6月底前全部正式運轉。中小學幼兒園家長學校對照《青島市中小學幼兒園家長學校規范化建設標準（試行）》和文件要求，逐條查缺補漏，形成整改清單，逐項開展整改。各級教育部門成立督導檢查組，采取巡回指導、隨機抽查等方式，督促指導全市家長學校優化提升建設工作推進，確保全市三級家長學校多點發力、同步提升。
（二）第二階段：特色創優（9月-12月）。在統一標準的基礎上，給予基層家長學校辦學自由，各級要結合本級實際，加強改革創新，打造特色做法。各級教育部門要加大典型挖掘力度，適時召開優化提升家長學校建設總結會，開展經驗交流，推廣有效措施，真正把家長學校辦出品牌、辦成優質，形成同源共流、百花齊放的家長學校辦學格局。
四、工作要求
（一）提高認識，加強領導。開展“優化提升家長學校建設專項行動”是實施“三全育人”“五育并舉”、貫徹家庭教育促進法、落實立德樹人根本任務的重要舉措，各區市、各學校要提高政治站位，強化思想認識，統籌安排部署，精心指導推進，切實把工作抓緊、抓實、抓到位。
（二）注重實效，做好保障。各區市、各學校要堅持因地制宜，在充分征求各方意見的基礎上，制定具體實施方案，力戒形式化、表面化，做到規定動作到位，確保專項行動成效；要設立家庭教育工作專項資金，確保專款專用，保障優化提升專項行動順利推進。
（三）強化研究，推進創新。各級各學校要堅持走群眾路線，發揮群策群力加強工作研究，了解掌握新時代家庭教育特點，探索家長學校建設、運行、管理、作用發揮的規律，不斷推進家長學校的特色建設、上下聯動和左右互動，帶動區域家校社協同育人水平的整體提升。
掃一掃在手機打開當前頁
魯公網安備
37020202000341號